如何使小学英语教材插图的功能最优化

来源 :中学课程辅导·教师教育（上、下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：benmanw

【摘要】

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摘要：本文以江苏译林（2012）版《英语》三年级起点教材中插图利用为实践基础，阐述了合理开发、利用教材中插图的重要意义，因英语学科脱离母语大环境，若能最优化开发利用好插图资源，更有助于教学的顺利开展，以及培养学生善于观察、模仿和想象的思维能力。让图能说话，让学生产生积极学习的愿望，促其在自然过程中进行语言输入与表达。　　关键词：小学英语教材;插图功能　　中图分类号：G623.31文献标识码：A

【作者】

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宋丽萍

【出处】

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中学课程辅导·教师教育（上、下）

【发表日期】

：

2016年3期

【关键词】

：

小学英语教材插图功能

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　　摘要：本文以江苏译林（2012）版《英语》三年级起点教材中插图利用为实践基础，阐述了合理开发、利用教材中插图的重要意义，因英语学科脱离母语大环境，若能最优化开发利用好插图资源，更有助于教学的顺利开展，以及培养学生善于观察、模仿和想象的思维能力。让图能说话，让学生产生积极学习的愿望，促其在自然过程中进行语言输入与表达。
　　关键词：小学英语教材;插图功能
　　中图分类号：G623.31文献标识码：A

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