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职业院校校本教材建设是建设三级课程体系中的重要一环,承教育教学改革目标的实现,启接教师专业教学需求;但当前职业院校校本教材建设进展缓慢,存在诸多障碍,进而导致教育教学改革进展较慢;各校教育主管机构应提高认识,克服困难,根据人才培养新需求,因地制宜、持续推进校本教材的编写和修订工作,使校本教材成为教改目标达成和具体教师实践的最佳结合体和突破口。