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摘 要：与高中学生不同，大学生不管是在生理上还是在心理上都处于高速发展的时期，喜欢体验新鲜的事物，再加上大学校园的管理模式比较开放，学生自由发展的机会非常多，造成了大学生在恋爱过程中存在较多的问题。而大多数学校对于大学生恋爱这一现象，抱着“睁一只眼闭一只眼”的态度，对于此方面的管理不重视。本文就大学生恋爱问题进行分析，并提出相关的解决措施。
关键词：大学生；恋爱；问题；管理
一、引言
“爱情”是人类最为神圣的一种情感，可以给人们带来精神上的慰藉，更是大学生活的调味剂。但是由于大学生的心理发展还不成熟，如果不能合理处理恋爱问题，不仅不会有好的结果，还会影响学生的学习和生活，危害学生的心理健康。由此来看，在大学教育的过程中，重视大学生的恋爱问题，积极的培养学生具有正确的恋爱观，是非常有必要的。
二、大学生恋爱中存在的主要问题
（一）缺乏理智及现实基础
大学生的心理发展还不成熟，对于恋爱的理解过于表面，常抱有“玩”的心态去恋爱，致使恋爱缺乏理性，这也是造成大学生恋爱成功率较低的主要原因。大学生选择恋爱对象的方式，比较随意，只是因为受对方某一方面的吸引，如外貌、才学、财产等，就确定恋爱关系，没有进行全面的了解，在恋爱后一遇到困难就手足无措，在现实问题和挫折面前容易草率地分手，给双方带来伤害。
（二）恋爱动机有误
在社会经济高速发展的背景下，很多学生已经将经济条件，作为选择对象的主要标准，盲目攀比的现象严重。很多大学生甚至认为，恋爱就是自己能力的表现，因此，在选择恋爱对象时，通常不会去考虑对象的品德以及能力，将关注的重点放在了对方的家世背景、经济条件等方面。表现在谈恋爱追求实用主义，看重对方是否有“利用价值”，是否能在经济上、生活上、学习上对自己有所帮助，甚至出现傍大款现象。
（三）传统道德观念淡薄
在大学校园中成双成对出入于教室、图书馆、食堂等公共场所，已经是司空见惯的现象，在公共场所搂搂抱抱也时有所见。据调查显示，大学生具有传统的恋爱观，比如贞操情节、对性行为的慎重等，但与此同时，大学生对婚前性行为又表现出较大的宽容性和开放性。大学生对婚姻、恋爱的主流观点是持谨慎态度的，但是，现实中许多大学生并没有把大学阶段的恋爱与婚姻联系起来。
（四）心理调试能力严重不足
在实际的交往过程中，很多学生分不清“友情”与“爱情”的关系，有的恋人会由于信仰、志向、家庭等因素的影响，不能走向婚姻的殿堂。许多大学生在恋爱中受挫或者恋爱失败后，变得悲伤、失落、孤独、绝望，自身承受不住这些打击，也无法面对这些等消极情绪，这就容易导致抑郁、报复等行为，这给他们自身、家庭、学校及社会带来极大的危害。
三、当前大学生恋爱问题存在的原因分析
（一）西方思想文化的冲击
随着中西文化的不断发展，很多大学生受西方文化的影响过深，对于本国传统的文化素养嗤之以鼻。恋爱的目的不是为了婚姻，只是为了体验恋爱的过程，对恋爱中的性观念和性行为的认识出现了偏差。
（二）校园文化的影响
很多即将迈入大学的高中生，对于大学校园充满憧憬，而校园文化则对大学生的价值观人生观等产生重要影响，尤其是对刚进入大学校园的学生看到浓厚的恋爱氛围后，他们为了满足自己的虚荣心或者出于从众的心理，他们选择恋爱。高校校园的环境相比高中阶段要轻松的多，同时也脱离父母的监管，使得他们有更多的时间、精力进行恋爱。
（三）大学生自身方面的原因
虽然大学生恋爱观的偏离是多重因素影响下的结果，但是分析其原因根本因素是大学生自身方面的因素所导致的。首先大学生缺乏奋斗目标和理想追求，他们进入高校以后，整天处于无忧状态，不对自己的未来进行规划，整天以谈情说爱消磨时间；其次大学生社会主义道德品质不足。大学生社会主义道德品质不足使得大学生在恋爱的过程中一旦发生挫折就很容易出现偏激行为，比如当前大学生因为失恋而跳楼的案例非常多。
四、规范引导大学生恋爱的具体对策
（一）引导大学生树立正确的恋爱观
首先我们要提倡志趣相投的爱情。在恋人的选择上首选应该是思想品行、事业理想和生活情趣等大体一致；摆正爱情与事业的关系。大学生应该把大部分精力放在事业上，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱；让爱情成为一种理解，一种信任，一份责任和奉献。没有人追逐爱情是为了被约束，而理解恰恰可以为个人和对方营造一种快乐、轻松的氛围。责任和奉献是获得崇高的爱情的基础；其次，发展健康的恋爱情感。恋爱双方应言谈文雅，相敬如宾。给对方空间，不要无休止地盘问不相信对方，伤害感情。
（二）培育健康高雅的校园文化
首先高校要积极营造健康的校园环境。加强对校园环境的管理，尤其是对学生学习环境的管理，给学生适当的学习和就业压力；其次加强校园网络综合治理。网络已经成为大学生生活中的重要组成部分，通过强化网络的宣传作用，积极开展丰富多彩的活动，通过网络为学生提供倾诉以及咨询的渠道；最后丰富学生的课余文化生活。大学生的课外时间比较多，如果高校能够丰富学生的课余时间，就会很大程度上避免学生出现以谈情说爱消磨时间的现象。
（三）加强大学生的心理健康教育
一是积极培养大学生的心理健康意识。高校要开展针对性心理健康教育，增强大学生的心理素质，及时帮助他们解决心理问题，避免因为恋爱问题而出现行为偏激的现象；二是加强抵抗挫折教育。因为失恋而导致学生一蹶不振的现象非常多，因此高校要加强对学生的抗挫折教育，在面对挫折时不会出现错误的行为；三是要积极开展性健康教育。让学生树立正确的性观念，懂得采取科学的方法保护自己。同时还要加强大学生的法制观念，懂得利用法律武器维护自己。
五、结语
现阶段，在我国大学教育中，由于恋爱问题处理不当，而发生的过激行为，对学生的生活、学习以及家庭都造成了很大的伤害，还带来了很大的社会舆论。因此，大学在教育的过程中，要注重对学生进行“恋爱”教育，培养学生具有正确的恋爱观，规范学生的恋爱行为，促进大学生和谐的发展。
参考文献：
[1]王坚.大学生恋爱问题研究[J].中国健康心理学杂志，2014，（11）：18-19.
[2]劉凯，杨勤.大学生恋爱的问题及对策[J].教育理论与实践，2015，（6）：6-8.
关键词：大学生；恋爱；问题；管理
一、引言
“爱情”是人类最为神圣的一种情感，可以给人们带来精神上的慰藉，更是大学生活的调味剂。但是由于大学生的心理发展还不成熟，如果不能合理处理恋爱问题，不仅不会有好的结果，还会影响学生的学习和生活，危害学生的心理健康。由此来看，在大学教育的过程中，重视大学生的恋爱问题，积极的培养学生具有正确的恋爱观，是非常有必要的。
二、大学生恋爱中存在的主要问题
（一）缺乏理智及现实基础
大学生的心理发展还不成熟，对于恋爱的理解过于表面，常抱有“玩”的心态去恋爱，致使恋爱缺乏理性，这也是造成大学生恋爱成功率较低的主要原因。大学生选择恋爱对象的方式，比较随意，只是因为受对方某一方面的吸引，如外貌、才学、财产等，就确定恋爱关系，没有进行全面的了解，在恋爱后一遇到困难就手足无措，在现实问题和挫折面前容易草率地分手，给双方带来伤害。
（二）恋爱动机有误
在社会经济高速发展的背景下，很多学生已经将经济条件，作为选择对象的主要标准，盲目攀比的现象严重。很多大学生甚至认为，恋爱就是自己能力的表现，因此，在选择恋爱对象时，通常不会去考虑对象的品德以及能力，将关注的重点放在了对方的家世背景、经济条件等方面。表现在谈恋爱追求实用主义，看重对方是否有“利用价值”，是否能在经济上、生活上、学习上对自己有所帮助，甚至出现傍大款现象。
（三）传统道德观念淡薄
在大学校园中成双成对出入于教室、图书馆、食堂等公共场所，已经是司空见惯的现象，在公共场所搂搂抱抱也时有所见。据调查显示，大学生具有传统的恋爱观，比如贞操情节、对性行为的慎重等，但与此同时，大学生对婚前性行为又表现出较大的宽容性和开放性。大学生对婚姻、恋爱的主流观点是持谨慎态度的，但是，现实中许多大学生并没有把大学阶段的恋爱与婚姻联系起来。
（四）心理调试能力严重不足
在实际的交往过程中，很多学生分不清“友情”与“爱情”的关系，有的恋人会由于信仰、志向、家庭等因素的影响，不能走向婚姻的殿堂。许多大学生在恋爱中受挫或者恋爱失败后，变得悲伤、失落、孤独、绝望，自身承受不住这些打击，也无法面对这些等消极情绪，这就容易导致抑郁、报复等行为，这给他们自身、家庭、学校及社会带来极大的危害。
三、当前大学生恋爱问题存在的原因分析
（一）西方思想文化的冲击
随着中西文化的不断发展，很多大学生受西方文化的影响过深，对于本国传统的文化素养嗤之以鼻。恋爱的目的不是为了婚姻，只是为了体验恋爱的过程，对恋爱中的性观念和性行为的认识出现了偏差。
（二）校园文化的影响
很多即将迈入大学的高中生，对于大学校园充满憧憬，而校园文化则对大学生的价值观人生观等产生重要影响，尤其是对刚进入大学校园的学生看到浓厚的恋爱氛围后，他们为了满足自己的虚荣心或者出于从众的心理，他们选择恋爱。高校校园的环境相比高中阶段要轻松的多，同时也脱离父母的监管，使得他们有更多的时间、精力进行恋爱。
（三）大学生自身方面的原因
虽然大学生恋爱观的偏离是多重因素影响下的结果，但是分析其原因根本因素是大学生自身方面的因素所导致的。首先大学生缺乏奋斗目标和理想追求，他们进入高校以后，整天处于无忧状态，不对自己的未来进行规划，整天以谈情说爱消磨时间；其次大学生社会主义道德品质不足。大学生社会主义道德品质不足使得大学生在恋爱的过程中一旦发生挫折就很容易出现偏激行为，比如当前大学生因为失恋而跳楼的案例非常多。
四、规范引导大学生恋爱的具体对策
（一）引导大学生树立正确的恋爱观
首先我们要提倡志趣相投的爱情。在恋人的选择上首选应该是思想品行、事业理想和生活情趣等大体一致；摆正爱情与事业的关系。大学生应该把大部分精力放在事业上，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱；让爱情成为一种理解，一种信任，一份责任和奉献。没有人追逐爱情是为了被约束，而理解恰恰可以为个人和对方营造一种快乐、轻松的氛围。责任和奉献是获得崇高的爱情的基础；其次，发展健康的恋爱情感。恋爱双方应言谈文雅，相敬如宾。给对方空间，不要无休止地盘问不相信对方，伤害感情。
（二）培育健康高雅的校园文化
首先高校要积极营造健康的校园环境。加强对校园环境的管理，尤其是对学生学习环境的管理，给学生适当的学习和就业压力；其次加强校园网络综合治理。网络已经成为大学生生活中的重要组成部分，通过强化网络的宣传作用，积极开展丰富多彩的活动，通过网络为学生提供倾诉以及咨询的渠道；最后丰富学生的课余文化生活。大学生的课外时间比较多，如果高校能够丰富学生的课余时间，就会很大程度上避免学生出现以谈情说爱消磨时间的现象。
（三）加强大学生的心理健康教育
一是积极培养大学生的心理健康意识。高校要开展针对性心理健康教育，增强大学生的心理素质，及时帮助他们解决心理问题，避免因为恋爱问题而出现行为偏激的现象；二是加强抵抗挫折教育。因为失恋而导致学生一蹶不振的现象非常多，因此高校要加强对学生的抗挫折教育，在面对挫折时不会出现错误的行为；三是要积极开展性健康教育。让学生树立正确的性观念，懂得采取科学的方法保护自己。同时还要加强大学生的法制观念，懂得利用法律武器维护自己。
五、结语
现阶段，在我国大学教育中，由于恋爱问题处理不当，而发生的过激行为，对学生的生活、学习以及家庭都造成了很大的伤害，还带来了很大的社会舆论。因此，大学在教育的过程中，要注重对学生进行“恋爱”教育，培养学生具有正确的恋爱观，规范学生的恋爱行为，促进大学生和谐的发展。
参考文献：
[1]王坚.大学生恋爱问题研究[J].中国健康心理学杂志，2014，（11）：18-19.
[2]劉凯，杨勤.大学生恋爱的问题及对策[J].教育理论与实践，2015，（6）：6-8.