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基于虚拟网络平台Second Life的语言学习社区借助3D虚拟网络技术,构建虚拟仿真教学情境,开拓网络交际空间,为英语学习开辟了新的空间。本研究通过指导六位学生参与相关社区活动进行亲身体验,并采用一对一访谈等方法了解学生的感受和评价,从而探索了Second Life语言学习社区作为大学英语学习平台的有效性和可行性。