论文部分内容阅读
摘要：随着这两年来信息化教学大赛的不断推进、网络技术的发展以及金融理财社会需求的不断提升，高校更加关注金融专业学生的实践教学活动。本文主要从物联网环境下金融专业实训课程的O2O混合式实践教学设计、投资管理基金的实践教学设计、云平台下的多元化校企合作实践活动实施以及B类和C类课程的O2O混合式校内实训等角度探讨分析，以便通过学校、企业以及家长针对学生校内实训及校外实践中表现的互动，提高学生运用专业知识的能力以及独立思考、分析问题和解决问题的能力，提升学生的动手能力和专业水平。
关键词：物联网；O2O；混合式实践教学；金融专业；信息化教学
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）10C-0006-04
一、前言
物联网被认为是将智能机器、先进的分析技术和人类的创造力结合到一起进行工作的第三次科技革命。因此，美国、日韩等发达国家都高度重视物联网产业的发展，并且开展了很多相关开发与应用工作。通用电气首席经济学家Marco Annunziata曾经做过一个有关“欢迎来到物联网时代”的TED演讲，讲述了一个真实的案例，一个缺乏非常先进的医疗设施的医院，借助物联网环境中的医疗设施为患者治病，降低了患者等待医疗设施的排队时间，提高了工作效率，也增加了挽救患者生命的机会。这就是物联网时代给人们的生活带来的变革。国内在物联网的研究与应用也比较早，物联网为教学资源提供服务已经具有了一定的基础。王谦（2015）在他的论文中创造性地提出构建我国智慧教育公共服务云平台的设想，并针对如何有效搭建该云平台提出对策，以期对实践中指导智慧教育的实施发挥作用。[1]王洪艳（2014）认为物联网在智慧校园的建设方面有较好的应用前景，如利用物联网实现教学指导，丰富教学资源等促进课堂教学的改善，提升移动化学习和泛在学习等课外教学能力，提高仪器设备、学校安全和数字化的校园建设等方面的管理水平。[2]不过截至到现在，物联网在教学改革方面的应用还比较少。
二、物联网环境下基于信息化技术的金融专业O2O混合式实践教学改革研究
对于金融专业来说，实践课能够将理论课的知识点应用起来，所以实践课对于培养学生理论知识的应用能力及技能水平是非常重要和必要的。金融专业的实践教学涉及到实际业务在现实生活中如何开展，数据如何应用和分析以及如何进行投资理财等，而要购置相关的设备需要耗费很多财力和物力，还有并不是所有的领域都可以在校外实训基地面向学生实践。物联网环境刚好提供了这种机会，在学校财力有限的情况下建立与相关业务部门及其他高校的资源共享协议或平台，通过物联网技术共享其他业务部门及高校等的现场办公业务、模拟业务开展场景、其他高校学生的实践场景设置实践设备远程借用平台等，开展学生的实践活动，提升学生对金融理论知识的理解。下面就实践环节的教学设计、校内实训和校外实训的O2O线上线下实践活动的展开分别进行分析。
（一）物联网环境下云服务平台上金融专业课程实践环节O2O混合式教学的设计及平台建设
物联网能够将装有感应器的机器、云计算平台的先进的分析技术与人联系起来协同工作，这为资源和系统的优化，实现技术和资金效率最大化提供了很好的基础。而如何进行实践环节的教学设计直接影响到学校财力的节约及学生动手能力的高低。
1.物联网环境下实训课程的O2O混合式实践教学设计
根据各门实训课程的实践要求和学生的学习情况，查询图书馆相关资料，同时搜集网络电子资源及物联网环境下可以连接的在线资源情况，分门别类整合资源后进行实践任务的设计，其中需将相应的资源嵌入到实践任务；教师以自己实现的实践项目案例或视频或网络电子资源实现的电子报告详解如何实现实践项目；学生观看指导教师选择的在线资源，如企业共享的现场业务处理场景、在线投资选择实时过程以及其他高校的业务模拟过程和教师任务分配及讲解，包括其他高校学生的实践情况等，然后学生根据学习心得完成教师分配的实践项目；学生课下搜集各类相关资源作为辅助材料，按照实践项目的要求和实训课上讲授的内容完成实践项目；通过实训室中的装有物联网识别码的设备，连接物联网环境上各类共享的实践设备及相应的软件，学生通过这些设备及软件完成教师要求的实践环节的实训项目；通过物联网学生在线完成校外实训基地或校企合作企业或实习企业的实习工作。
在投资学课程结束后的C类课程实训安排中，首先在实训室通过物联网的云平台播放有关现场进行远期合约交易、生产类或贸易类等企业愿意分享现场进行期貨套期保值的操作、外贸企业分享货币互换的谈判及交易员如何操作的过程、愿意分享股市交易过程的参加模拟大赛的学生或者相关投资或投机等人员操作认沽权证或认购权证或者运用实际案例讲解相关知识的视频片段，学生们在学习结束后教师还可以重新边播放边讲解，对于其中的关键操作及交易行为进行重点分析。接下来学生再完成如下实验内容：
实验一：研究已知收益率资产远期合约定价模型中各变量对远期合约的影响
利用Excel或者SAS、SPSS等软件，利用远期合约公式F=Se（r-q）（T-t）和远期合约价值f Xe-r（T-t）=Se-q（T-t）分析：
（1）到期时间对远期合约价格和价值的影响
（2）已知收益率资产收益率变化对远期合约价格和价值的影响
（3）无风险利率变化对远期合约价格和价值的影响
实验二：期货套期保值
金融班级几位同学开设的生态农业有限公司的业务如下：
1.公司生产大豆，3个月后成熟出售1000吨，市场预测未来的大豆价格会从现在的4600元/吨可能下降到3500元/吨，这样公司就可能面临损失。现请各位同学对这种商品利用期货市场进行套期保值操作，通过期货行情分析软件结合自己的分析和判断。
关键词：物联网；O2O；混合式实践教学；金融专业；信息化教学
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）10C-0006-04
一、前言
物联网被认为是将智能机器、先进的分析技术和人类的创造力结合到一起进行工作的第三次科技革命。因此，美国、日韩等发达国家都高度重视物联网产业的发展，并且开展了很多相关开发与应用工作。通用电气首席经济学家Marco Annunziata曾经做过一个有关“欢迎来到物联网时代”的TED演讲，讲述了一个真实的案例，一个缺乏非常先进的医疗设施的医院，借助物联网环境中的医疗设施为患者治病，降低了患者等待医疗设施的排队时间，提高了工作效率，也增加了挽救患者生命的机会。这就是物联网时代给人们的生活带来的变革。国内在物联网的研究与应用也比较早，物联网为教学资源提供服务已经具有了一定的基础。王谦（2015）在他的论文中创造性地提出构建我国智慧教育公共服务云平台的设想，并针对如何有效搭建该云平台提出对策，以期对实践中指导智慧教育的实施发挥作用。[1]王洪艳（2014）认为物联网在智慧校园的建设方面有较好的应用前景，如利用物联网实现教学指导，丰富教学资源等促进课堂教学的改善，提升移动化学习和泛在学习等课外教学能力，提高仪器设备、学校安全和数字化的校园建设等方面的管理水平。[2]不过截至到现在，物联网在教学改革方面的应用还比较少。
二、物联网环境下基于信息化技术的金融专业O2O混合式实践教学改革研究
对于金融专业来说，实践课能够将理论课的知识点应用起来，所以实践课对于培养学生理论知识的应用能力及技能水平是非常重要和必要的。金融专业的实践教学涉及到实际业务在现实生活中如何开展，数据如何应用和分析以及如何进行投资理财等，而要购置相关的设备需要耗费很多财力和物力，还有并不是所有的领域都可以在校外实训基地面向学生实践。物联网环境刚好提供了这种机会，在学校财力有限的情况下建立与相关业务部门及其他高校的资源共享协议或平台，通过物联网技术共享其他业务部门及高校等的现场办公业务、模拟业务开展场景、其他高校学生的实践场景设置实践设备远程借用平台等，开展学生的实践活动，提升学生对金融理论知识的理解。下面就实践环节的教学设计、校内实训和校外实训的O2O线上线下实践活动的展开分别进行分析。
（一）物联网环境下云服务平台上金融专业课程实践环节O2O混合式教学的设计及平台建设
物联网能够将装有感应器的机器、云计算平台的先进的分析技术与人联系起来协同工作，这为资源和系统的优化，实现技术和资金效率最大化提供了很好的基础。而如何进行实践环节的教学设计直接影响到学校财力的节约及学生动手能力的高低。
1.物联网环境下实训课程的O2O混合式实践教学设计
根据各门实训课程的实践要求和学生的学习情况，查询图书馆相关资料，同时搜集网络电子资源及物联网环境下可以连接的在线资源情况，分门别类整合资源后进行实践任务的设计，其中需将相应的资源嵌入到实践任务；教师以自己实现的实践项目案例或视频或网络电子资源实现的电子报告详解如何实现实践项目；学生观看指导教师选择的在线资源，如企业共享的现场业务处理场景、在线投资选择实时过程以及其他高校的业务模拟过程和教师任务分配及讲解，包括其他高校学生的实践情况等，然后学生根据学习心得完成教师分配的实践项目；学生课下搜集各类相关资源作为辅助材料，按照实践项目的要求和实训课上讲授的内容完成实践项目；通过实训室中的装有物联网识别码的设备，连接物联网环境上各类共享的实践设备及相应的软件，学生通过这些设备及软件完成教师要求的实践环节的实训项目；通过物联网学生在线完成校外实训基地或校企合作企业或实习企业的实习工作。
在投资学课程结束后的C类课程实训安排中，首先在实训室通过物联网的云平台播放有关现场进行远期合约交易、生产类或贸易类等企业愿意分享现场进行期貨套期保值的操作、外贸企业分享货币互换的谈判及交易员如何操作的过程、愿意分享股市交易过程的参加模拟大赛的学生或者相关投资或投机等人员操作认沽权证或认购权证或者运用实际案例讲解相关知识的视频片段，学生们在学习结束后教师还可以重新边播放边讲解，对于其中的关键操作及交易行为进行重点分析。接下来学生再完成如下实验内容：
实验一：研究已知收益率资产远期合约定价模型中各变量对远期合约的影响
利用Excel或者SAS、SPSS等软件，利用远期合约公式F=Se（r-q）（T-t）和远期合约价值f Xe-r（T-t）=Se-q（T-t）分析：
（1）到期时间对远期合约价格和价值的影响
（2）已知收益率资产收益率变化对远期合约价格和价值的影响
（3）无风险利率变化对远期合约价格和价值的影响
实验二：期货套期保值
金融班级几位同学开设的生态农业有限公司的业务如下：
1.公司生产大豆，3个月后成熟出售1000吨，市场预测未来的大豆价格会从现在的4600元/吨可能下降到3500元/吨，这样公司就可能面临损失。现请各位同学对这种商品利用期货市场进行套期保值操作，通过期货行情分析软件结合自己的分析和判断。