题记：曾经没有明晰的自我，于是走走停停充满偶然，直到你站在集合的路口，大家不约而同地看到了前行的方向……
　　一
　　2014年暑假，是我人生中的一個艰难时期。6月底到7月初，南通市初中语文教师基本功大赛拉开帷幕，历经几轮艰苦角逐，我先后通过了县、市两级的选拔，以市赛第一的成绩进入省赛预备集训队。7月上旬，由市教育局组织的高强度基本功集训在市区正式开启。正当我全力以赴之际，母亲胆管结石病突发，被迅速送医治疗。
　　师傅李凤老师知情后，再三询问是否需要帮助找医生，并安慰我培训缺课回头再补。父母知我比赛出线不易，待安排停妥叫我安心参训。但我怎能放心得下？于是每天早晚奔波于南通与如东之间。一天晚上，我再次驾车前往如东，雨大心焦，不慎在路口与护栏剐蹭，所幸只是车身略损，人尚无碍。报险、勘测……又是几小时心急如焚的忙碌。
　　后来，师傅知悉这惊险一幕，对我疲劳奔波非常担心，问询了详细情况。知我未有大碍，家母术后也暂度难关，这才稍微放心。集训期间，师傅对我越发关照，她对我的优异表现频频点赞，对我的欠佳之处格外宽容。限时备课议课与诗歌现场鉴赏的汇报最为紧张，她常说：“这段日子，俊杰是我们中最辛苦的。你们先说，他后说。”师傅的关心与鼓励，使我每每倦乏也不敢轻言放弃。断断续续地参加完两周集训，领任务回家研修，只等8月底正式选拔。不料7月20日，母亲又被查出其他病症，需再行手术，于是整个暑假我在家与医院之间辗转奔波，研修任务自然未能完成，最终与省赛机缘失之交臂。
　　但人生中有比比赛更重要的东西，在这个艰难度日的夏天，我收获了母亲的转危为安，也收获了师傅对我的仁厚关爱。她对我的贴心宽慰与温馨补习，使我感受到她对我远胜于比赛的更远期待。
　　孟子云，仁者爱人。师傅以仁爱之心，关照着每一个徒弟的健康成长：深夜为叶敬国老师的专著修订书目、撰写序言，周末冒雨不远百里给赵海燕老师省公开课听课磨课，外地授课的短暂间隙也惦记着给徐培鸿老师电话指点赛课迷津……在无痕语文团队中，这样的故事是寻常而又寻常的。然而，正是这些寻常而又温馨的细节，串联成无痕语文团队一个又一个省市夺冠的荣耀。
　　二
　　李凤老师智慧如水，润万物而无声：雨后电话叫家长送衣袜，出外带特产与孩子共分享，致信给欲辍学的顽童以引渡……智慧如水，万物遇而俱化：女生们斗胆要她们的“李子”老师中考前陪睡宿舍；一个想当老师的休学女生哭着要李老师留级教她语文；毕业多年的弟子录取麻省理工的一刻，毫不见外地半夜电话分享喜悦……
　　这种润物如水的教育智慧，幸福了她昔日的学生，也成全了她今日的徒弟。
　　在无痕语文团队，有一个传统的年终考核方式，就是每年元旦之际，大家填报一份项目多样的年终考核表上传到工作室群。教学业绩、综合表彰、比赛获奖、公开课与讲座、论文发表、课题研究、阅读书目、来年计划等等无不在列，内容之多堪比带头人评选。对于每个徒弟一年来的专业成长足迹，师傅自然要一一过目的，但独特之处在于她既不表扬，也不批评；只是徒弟们看到兄弟姐妹一年来的丰硕成果，谁能不及时自勉，奋起直追呢？
　　不由得想起2013年刚加入团队时的窘境。由于自己的疏懒与无序，使得那年的表现乏善可陈，不禁愧赧。于是暗暗提醒自己：无痕语文团队的成员，都是来自六县一市的精英，固守老本儿不求长进，不出多久恐怕就要忝列门墙。于是，2014年我积极参加微课大赛与基本功大赛，并先后获得省市一等奖，同时多篇文章发表于全国中文核心期刊。如此这般逐年进步，已成团队成员的发展常态。这种不置褒贬的年度晒表，俨然已成为我们自我对照的无言鞭策。
　　在无痕语文团队中，虽然各个成员的教学基本功都比较扎实，但从具体的文本解读、教学设计、课件制作、教育科研等能力点来说，彼此之间还是各有短长。师傅对每个徒弟的特点了然于心，她像一个精于“培优补差”的老教师一样，除了让每个人加强自我修炼，还充分发挥小组合作的优势，让大家在相互的取长补短中不断提高。如团队大姐周卫红老师常帮我推敲教案设计，我为缪志峰老师改进课题申报方案，缪志峰老师又为周国圣老师美化教学课件……这样的合作互助，让大家在交流分享中扬长补短，美美与共。
　　三
　　一次，师傅发来“喜讯”，说她已经七岁了。原来是师傅玩的手机软件年龄自测。诚然，师傅就像南通儿童教育家李吉林老师所说的那种“长大的儿童”，以一颗充满好奇的“童心”，对一切新生事物都充满探索的热情，其新潮时尚常常还引领徒弟们的风气之先。与师傅聊天，常常被她丰富多变、生动别致的表情包彻底萌翻；听师傅上课、讲座，总是被她无痕化用的新鲜资讯引发会心共鸣。她始终葆有对教育的热情与信念，由内而外地散发出一种教育的时尚精神。
　　突破陈规，引领风尚，是师傅对我们教育实践的一贯要求。她身体力行地组织形式多样的课程研发活动，让大家欲罢不能地被深深吸引。
　　2014年，我参与了师傅主持的南通市暑期教师全员培训的课程资源研发。我们倾心打造的“名师讲座”系列课程资源受到一线老师们的喜爱，也受到南通市教育局领导的一致点赞。2015年南通市暑期培训资源再度研发时，师傅觉得传统的单人视频讲座比较单调枯燥。于是，我们团队率先将培训形式由单人主讲改变为现场沙龙，师傅和团队成员的“童话教学关键问题解读”系列沙龙研讨视频，以形式活泼而又解读深刻成为暑期培训的一大亮点。南通市教育局将我们的培训资源推荐给省教师培训中心，并作为优质资源推广给其他城市。
　　作为全市初中语文教研员以及南通市首批名师工作室领衔人，师傅总能创意无限，给大家带来教改的惊喜。在她的策划组织下，2016年9月20日，无痕语文工作室与陈铁梅工作室等四个团队在海门市海永学校举行了一场富有创意的联合课程研讨活动。上午的跨学段（小学、初中）、跨学科（语文、美术、体育）同题异构课堂教学展示活动——《“穆桂英”牵手“花木兰”：醉美中国风》，让与会者耳目一新。下午，联合课程分享沙龙，更是智慧粲然，高潮迭起。南通市名师培养导师团的五位资深导师从联合课程的价值定位与发展方向提出诸多个性见解，他们对师傅在教育改革潮头追求高远之境的责任担当与创新勇气热情点赞。师傅策划的诸多具有先锋特质的教育盛会，让我们总愿意驱车百里来相聚学习，在教学疲倦四处漫溢的今天，我们依然满怀教育探索的热情，不都是被师傅的教育时尚精神所深深感染与吸引吗？ 　　四
　　师傅是在一线打磨近三十年的教学专家，她对教材的熟悉程度与教法的钻研程度，常常让人叹为观止。好几次，坐在师傅身边听各种教研课，总有热心的老师及时拿来教材，师傅常常婉拒她已“自备”。听课过程中，她更多专注于教者的每一个课堂细节与学生的每一个课堂反应，思虑所及似乎并不在有无文本或如何解读上，也很少见到她从包里拿出什么“自备”的教材。然而，等到她点评課堂教学时，她竟对课文的重点、难点、亮点、疑点信手拈来，教材如在眼前，这样的功夫每每让我感慨万千。也许你要说，李老师已执教三十年，对教材文本焉能不熟？然而，她对课文的解读之细、之精、之准、之妙，又岂是单纯的时间累积所能奏效。唯有用心至纯，用情至深，才能达到这种“胸有丘壑”而山水自出的妙境。
　　记得有一次上《松鼠》的公开课，为了搜到一两幅契合文本意境的松鼠插图，师傅居然耐心地搜罗了几百张图片一一遴选，直到满意。正因如此，当我要上《紫藤萝瀑布》的公开课，向师傅求助配图，她秒秒钟就发来与文本高度贴合的“花穗图”，让我取得了良好的课堂效果。又如，她的经典课例《观刈麦》，为了让学生便于理解“家田输税尽”的时代背景，师傅查阅了许多史学核心期刊的学术论文，专门对中唐“两税法”做了深入的专题研究，由此提炼出她所需要的诗歌背景。为了学生能一两分钟突破难点、不留疑点，师傅总是愿意花几个小时去查阅资料，精心备课。这样的教育情怀与学术风格，总让我肃然起敬。我从师傅的治学、治教中进一步坚定地领悟到，所有的渊博与深刻都来自“板凳坐得十年冷”的意志与恒心。
　　受师傅的熏陶与指导多了，自然更能理解师傅对我们严格要求的苦心。记得首届教师微课大赛，当我的作品在南通复赛出线，并有幸得到市局领导的充分肯定与中肯建议。师傅立即与我反复斟酌内容的删改与形式的优化，电话沟通良久，发来海量资料，数易其稿，最终赴省参赛得以折桂。这样的经历，收获的不仅是荣誉，更是荣誉背后的做事的态度与做人的风格。荣誉只是暂时的航标，而态度与风格将成为引领我们走向辽阔光明的罗盘。
　　行文至此，不禁想起南通教育先贤张謇先生所倡导的人才观——道德优美，学术纯粹。在南通这样的教育灵秀之地，师傅就像那不倦的凤凰，正用德艺双馨的优美舞姿催开桃李成荫的一片春光……
　　（王俊杰，南通市通州区新联中学，226000）
　　责任编辑：颜莹