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学生数学学习创造能力的培养,必须在学生解决问题的具体过程中进行培养。离开了数学问题的具体解决很难促成学生培养创新创造能力应当是我们所有目共睹的,也应当成为数学课堂教学所必须认真探究的课题。
在解决问题过程中培养学生的创造力
【摘 要】
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学生数学学习创造能力的培养,必须在学生解决问题的具体过程中进行培养。离开了数学问题的具体解决很难促成学生培养创新创造能力应当是我们所有目共睹的,也应当成为数学课堂
【机 构】
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江苏省泰兴市广陵初级中学
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2015年2期
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