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教育的真正目的是使人更成其为人，促使人的全面发展。“按单下料”、“陶瓷加工”般的教育模式，严重削弱了教育的内在价值。教育为经济建设服务不能以弱化教育的内在价值为代价。寻找市场经济条件下教育目的与教育功能之间的和谐统一，对科学发展教育进而促进人的全面发展具有重要的理论与实践意义。
“学校是造就人的工场”——科学发展观视角下“订单式教育”的思考
【摘 要】
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教育的真正目的是使人更成其为人，促使人的全面发展。“按单下料”、“陶瓷加工”般的教育模式，严重削弱了教育的内在价值。教育为经济建设服务不能以弱化教育的内在价值为代价
【机 构】
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湖南工业大学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2009年5期
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