儿子小宝不爱洗手，饭前、便后，或是从外面玩耍刚回到家时，让他洗手总是很难。为了让他养成勤洗手的好习惯，我跟他不知斗了多少回合。最初，我用了“以身作则”的方法，想让他洗手时我自己先去洗。
　　一天，进门后我竟然自己忘了洗手，恰好被儿子发现了，他便以此为把柄，找到了不洗手的借口：“爸爸不洗手，我也不洗！”
　　我强压怒火好言相劝：“爸爸是忘记了，不是故意的。”可儿子从那以后就不像以前那么听我劝了，洗不洗得看他的心情，心情好时我一劝他就去洗；反之，他死活不洗。


　　既然不听劝，那我就采取强制措施——把他“拎到”洗手盆前逼他洗手。
　　儿子被逼着洗手，每次都显得很不情愿，嘟着小嘴，像是受了莫大的委屈。
　　有一次，儿子在外边玩够了回到家，没有按照我的强制要求去洗手，而是直接去看绘本。我喊他：“洗手去。”
　　儿子说：“先看绘本吧！”
　　“必须先洗手！”看儿子与我唱反调，我不得不再次摆出强迫架势，语气严厉，两眼瞪得溜圆。
　　儿子一看我生气了，放下绘本去了洗手池边。我站在旁边监督。我发现，儿子洗得很不认真，在水龙头下面把手一冲，肥皂也不打，就说洗好了，明显是应付。
　　看到强制手段仍达不到让儿子认真洗手的目的，一丝教子无方的挫败感在我心里油然而生……
　　周末，我去同事大刘家取个文件。
　　我知道大刘也有个儿子，但是我没想到他儿子冬冬会那么乖巧懂事。一进门，冬冬就热情地跟我打招呼：“叔叔好！”还拿出一盒巧克力让我品尝。
　　我悄声问大刘：“用了什么方法把孩子培养得这么知情达理？”
　　大刘笑了笑，问：“想知道我的办法吗？”
　　我当然想知道大刘的家教秘诀。
　　大刘说：“也没有什么特别好的办法，我只是愿意与儿子一起玩而已。”
　　怎么与孩子玩？接下来我看到了大刘跟儿子玩的真实情景——
　　冬冬说：“爸爸，我们玩一会儿游戏吧？”
　　玩游戏？儿子有时也会对我提出玩游戏的请求，但我是一个童心早泯的人，懒得跟儿子一起玩游戏。大刘愿意陪他儿子玩游戏吗？
　　只听大刘和气地问儿子：“玩什么游戏呢？”
　　冬冬想了想说：“就玩汤姆和杰瑞的游戏吧！”好嘛，应该是家庭版的《猫和老鼠》。孩子当猫，大刘当老鼠。真是难为大刘了，他是个身材胖大的人，被“猫”追着四处“钻”实属不易。
　　虽然当老鼠很辛苦，但大刘以苦为乐，把“老鼠”表演得相当到位——沙发后、窗帘后、门后都一一钻过。
　　大刘和冬冬一阵疯玩，正玩得不亦乐乎，不料冬冬这只“猫”一蹿，把茶几上的茶杯碰倒了，茶水撒了一地。
　　得，冬冬闯了祸，估计得挨训了，且看大刘如何严厉地批评他吧！
　　谁知大刘并未发怒，而是开心地跟儿子说：“地板被茶水烫疼了呀，咱们一起去救它吧！”接着“猫”和“老鼠”停止了追逐，一起蹲下来收拾地板上的茶水。一边收拾大刘还一边以地板的口吻对冬冬说：“谢谢小朋友来救我，不然我会被烫伤的。”冬冬听着“地板”这么夸自己，更加积极地清理地板上的水渍。
　　看着父子俩一起轻松擦地的场景，我意识到一个问题：对孩子强制越多，孩子对你的逃避就会越多，这样就会陷入你“强制”他“耍滑”的家教博弈状态，最终无法达成家教期望。
　　从大刘家出来，我决定学习他对待儿子的方法：不强制，少要求，陪儿子游戏，通过游戏情景达到自己的家教目的。
　　吃饭之前我跟儿子轻声说：“洗洗手再吃饭吧！”儿子摇摇头：“不。”
　　我没有发火，也没有强制，而是尖着嗓子对儿子说：“哼哼，我是细菌，就藏在小宝的手指甲缝儿里。小宝不洗手，我可高兴喽，我要趁机通过他的小嘴儿跑到他的肚子里去旅游……”
　　儿子一听细菌要去他肚子里旅游，当然不愿意，不待我继续往下说，他已经迅速跑到洗手盆边洗手去了，并且洗得非常认真，生怕漏掉一只细菌。呵呵，游戏的魔力真是无穷大呀！
　　孩子不愿做一件事，逼他去做不是好办法，不妨跟孩子玩一下“角色游戏”，借助游戏与孩子交流，教育目的往往很容易达成。当然，你得先有一颗愿意陪孩子玩耍的心。
　　〔编辑：冯士军〕