【摘 要】
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从构建高等职业教育课程评价指标出发,将课程评价分开发、实施和建设三阶段进行,每个阶段制定相应的评价指标,并对每个指标的相对重要度采用Delphi专家征询意见法赋以分值。
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从构建高等职业教育课程评价指标出发,将课程评价分开发、实施和建设三阶段进行,每个阶段制定相应的评价指标,并对每个指标的相对重要度采用Delphi专家征询意见法赋以分值。在此基础上,构建了AHP综合评价模型,进一步确定各项指标的重要权重。
Starting from the construction of higher vocational education curriculum evaluation indicators, the curriculum evaluation is divided into three stages, the implementation and construction of each stage to develop the corresponding evaluation indicators, and the relative importance of each indicator using Delphi expert advice opinion method to points value. On this basis, AHP comprehensive evaluation model is constructed to further determine the important weight of each index.
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