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案例背景rn歌曲演唱教学中虽然有许多重难点,可我认为如何运用“听唱融合”进行情感的抒发表达,才是音乐教学中的重中之重.针对不同情绪的歌曲,只有通过“精细化”的设计环节,让学生真正熟悉乐曲,切实提高自身的欣赏水平,才能凸显音乐课堂的美育功能.
创新视角下“通感体验”助推小学音乐听唱教学的有效性研究
【摘 要】
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案例背景rn歌曲演唱教学中虽然有许多重难点,可我认为如何运用“听唱融合”进行情感的抒发表达,才是音乐教学中的重中之重.针对不同情绪的歌曲,只有通过“精细化”的设计环节
【机 构】
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南京市浦口外国语学校 江苏 南京 210000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年1期
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