谁偷了货物

来源 :初中生世界·八年级物理版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:willzhang86
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据说,过去曾有一位外国商人,从地处西北欧的荷兰渔民那里采购了5000t鱼,用弹簧托盘秤(实质上是一种量程大的弹簧测力计)认真、仔细地称量,逐笔记录、计算无误后装上轮船,乘风破浪,千里迢迢运送到靠近赤道的一个非洲国家的港口,卸货时仍然用那台弹簧托盘秤秤量交付,可结果却令商人大吃一惊,这批货竟然少了将近19t.
  19t,这可不是一笔小数字.如此算来,该人的经济损失是十分可观的.但最令商人百思不得其解的是:这19t鱼究竟到哪去了呢?装卸过程中固然会有些损耗,但绝不可能有19t之多呀!检查弹簧托盘秤,准确无误;运输过程中船未靠过岸,被偷也绝不可能.
  究竟是谁神不知、鬼不觉地“偷”走这么多鱼呢?其实,鱼根本没有少,这仅是地球跟这位商人开了一个大玩笑而已.商人被地球“捉弄”了,自己却还浑然不知.
  那么,地球是如何“捉弄”商人,“偷”走商人近19t货物的呢?
  公正地说,商人之所以被地球“捉弄”,其主体原因还在于商人自身.
  第一,他混淆了“物体所受的重力”与“物体的质量”这两个物理概念.我们知道,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,它不仅有大小,而且有方向.而质量是物体所含物质(即通常说的“材料”)的多少,它只有大小,没有方向.当物体的形状、物质的状态发生改变时,物体的质量不变.当物体所处的地理位置发生变化时,物体的质量也不变.因此,我们说“质量是物体的一种物理属性”.而重力是地球施加给物体的,不是物体本身所固有的.同一个物体在地球的不同位置所受到的重力往往是不同的.
  第二,由于商人混淆了“重力”和“质量”的物理概念,致使他选择称量鱼的工具时也发生了错误.他本该选择磅秤等工具来称鱼的质量,但他却选用了弹簧托盘秤,而弹簧托盘秤称量的是鱼受到的重力,自然,他在地处西北欧的荷兰称得的鱼重,到了靠近赤道的非洲某国家的港口,仍用原来的弹簧秤称量时,就会发生这些鱼所受的重力变小而无故“被盗”的现象.
  为什么同样多的鱼从西欧的荷兰运送到赤道附近就会发生称重“变小”的现象呢?我们知道,虽然物体所受到的重力与物体的质量是两个不同的物理量,但它们之间是有密切联系的.大量实验研究表明,物体所受重力的大小与其质量成正比,二者的关系式为:G=mg.式中g表示物体所受重力与质量的比值.在一般情况下,g值是个常量.但科学家们经过精确测量发现,地球上同一地点的g值一定,但不同地点的g值大小是稍有差异的.下表给出了赤道、北极和一些城市的g值大小:
  
  
  
  观察、分析表中数据,你会发现:
  (1) g值相差最大的两地是赤道和北极(赤道处g值最小,北极的g值最大).
  (2)g值相差最小的是武汉和上海(两地的纬度接近)
  (3)g值的变化规律是:随地球纬度的增加,g值的大小在增大.
  由此我们可以推断,地球的纬度可能是引起g值变化的原因.
  荷兰地处北纬50°~60°之间,设那位商人购鱼处位于北纬52°53′处,该处的纬度最接近莫斯科的纬度值,其g值可取为9.814N/kg,则每千克物体所受的重力在该处与赤道就会相差:9.814N
  -9.780N=0.034N,那么5000t鱼所受的重力就会相差:0.034N/kg×5×106kg=1.7
  ×105N,再加上装卸过程中的损耗, “少”了19t鱼自然也就不足为怪了.
  明白了上述道理,显然,我们是不能怪罪地球跟商人开这么大的玩笑的,重要的是我们应该从中吸取教训,总结经验.俗话说“吃一堑,长一智”,说的就是这个意思.
  除了地球纬度会影响g值大小之外,地质情况的变化也会对g值的大小产生影响.比如说:在蕴藏石油、天然气的矿区,g值会有微小的变化.中央电视台曾报道:我国开始航空测量东海区域的重力场,以便为探矿取矿找到第一手资料.其实质就是测量不同地点的g值的大小.
  由于g值随地理位置而变化,那么g值的变化会对我们的日常生活、生产造成哪些影响呢?g值的变化又有哪些应用呢?比如说:飞机从北极飞往赤道,因为g值随纬度的变化而变化,飞机飞行过程中受到的重力也在变化,因而飞行员要调整飞机发动机的功率,以调整飞机受到的升力,保证飞机正常飞行.
  同学们,g值的变化是由于地球纬度的变化引起的,它对于日常生活、生产的影响、应用还有很多,有许多奥妙等待我们去探索.
其他文献
近年来,金融业务处理和经营管理模式正经历着新的变革,出现了有别于传统金融的互联网金融,其蓬勃发展创造了新的商业模式,显著提升了金融服务的多样性。其中P2P网络借贷近几年异军突起,其平台数量和成交額令人惊叹。P2P是在金融市场巨大需求得不到有效满足产生的一项创新工具,其发展前景不可估量。然而从2014年开始,P2P逐渐出现大规模问题平台,P2P市场繁荣景象犹如昙花一现,重挫了市场信心。但我认为P2P
在为小学生教授数学知识时,教师要考虑到学生对数学课堂的兴趣度,为学生设计能够调动其积极性的课程导入,尤其是在新课的学习中.主要从利用学生生活导入、结合肢体语言导入、
网络平台给我们提供了一个超越时空的虚拟课堂,“虚拟课堂”与“现实课堂”整合这种新型教学模式便于开展自主学习.若能使现实课堂教学与网络虚拟教学达成互动互补,那将成为
大学生作为新的社会劳动力进入到劳动市场中,能否高效率地完成工作,从而提高社会劳动生产率,这是我国经济可以持续稳定发展的内在动力。受社会文化的影响,大学生职业价值观、职业
“力”是看不见、摸不着的,人们最初认识力是人类在劳动过程中通过肌肉紧张而感觉到的.经过进一步的学习,同学们可以通过物体运动状态的改变程度,或物体形变的程度来判断物体受到力的大小.但要想更为精确地测定力的大小,就需要借助专门的仪器——测力计.弹簧测力计就是一种利用弹力工作的测力计,因其制作简单、易于携带、操作简单等特点,所以比较常用.    一、弹簧测力计的制作原理  如图1中的a和c是两种常见的弹
马克斯·玻恩(1882~1970),英籍德国理论物理学家,量子力学奠基人之一,因对量子力学的基础性研究,1954年获得诺贝尔物理学奖. 本文节选自玻恩的《我的见解》,题目为编者所加.    很多科学家和工程师是受过良好教育的人们,他们有文学、历史和其他人文学科的某些知识,他们热爱艺术和音乐,他们甚至喜欢绘画或演奏乐器.  以我自己为例,我熟悉并且很欣赏许多德国和英国的文学和诗歌,甚至尝试过把一首流
可能你会觉得不少摩擦力的问题比你想象的要复杂得多,这是为什么呢?  你不妨先尝试回答下面的几个问题来检查一下自己的认识.  ①讲台能静止,是由于受到摩擦力吗?  ②摩擦力总是阻碍物体运动的力吗?  ③某同学用水平推力推讲台没有推动,是因为摩擦力大于推力吗?  ④推动物体沿水平方向运动时,推力越大,物体受到的摩擦力变还是不变呢?  虽然同学们学习了关于摩擦力的不少知识,但由于没有真正理解摩擦力产生的
以上问题同学们在学习了“重力”这一节内容后不难回答,但相信仍有不少同学在重力方向的判断上或许还会有些疑问.有的同学会记成垂直向下,也有的同学只是简单的机械记忆,并不真正理解竖直向下的含义.那么,对于“重力的方向是竖直向下的”这句话应如何去理解呢?  上课时我们做过这样两个实验:  (1) 观察拿在手中的小球自由下落的方向.  (2)如图4(a),将钩码悬挂在铁架台上,待钩码静止时观察细线的位置. 
在当前全球经济和信息化全面发展的情况下,为了追上时代发展的脚步,英语作为世界性交流语言不可或缺.英语教育的普及也逐渐向低龄渗透,到如今,英语甚至已经成为小学生的必修