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通过对兴义民族师范学院学生的普通话教学,总结出贵州普通话课程声母七类,即：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音教学的难点、重点和突破方法。
论贵州普通话课程声母教学的难点、重点及突破方法——以兴义民族师范学院普通话教学为例
【摘 要】
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通过对兴义民族师范学院学生的普通话教学,总结出贵州普通话课程声母七类,即：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音教学的难点、重点和突破方法
【机 构】
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兴义民族师范学院
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2016年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革基金项目《贵州省地方师范类高等院校普通话课程教学改革研究——以兴义民族师范学院为例》（项目编号是：NO.167）成果之一
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