声母相关论文
目的探讨江苏城区儿童普通话声母音韵历程。方法现况调查。于2014年12月至2015年9月，采用分层随机抽样方法选取南京、常州、扬州、......
2018年至2019年,笔者作为一名汉语教师志愿者前往马来西亚彭亨大学任教了一个学年,教学过程中发现汉语初级水平的马来西亚本土的马......
学习汉语拼音时,外国学生往往由于缺乏汉语语音的音感,声母、韵母掌握得不够牢固。而到了课文学习期间,由于学习重点转移,声母、韵......
中俄作为邻国,在经济、科学、文化等各个领域的合作相当密切。在俄罗斯学生中,学习汉语和在中国接受各种专业教育的人数逐年增长。......
在反切注音法中反切下字的分工是标示韵与调,但对其声母进行定量研究可发现,年代不同来源不同的众多反切注音,其上下字之间的配合......
现代汉语方言泥来母的读音类型复杂多样，本文基于方言学与实验语音学视角研究发现，泥来母所处的发展阶段以及变化轨迹大相径庭,所保......
中国和越南已经有几千年友好的睦邻关系，两国之间的政治、经济、文化交流是必不可少的。尽管目前学习汉语的越南人人数正在增加，但深......
【摘要】英语音标与汉语拼音有诸多相似之处。对于小学生来说，一入学就开始学习汉语拼音。因此，小学生不仅对汉语拼音非常熟悉，而且运......
摘 要： 本文作者通过研究重庆方言双韵母/uo/因组合音节影响产生音变来揭示这一双韵母的音系特征。为了论证这一假设，作者以30名来自......
经常有老师问我这样一个问题：“用音序查字法查字典时，（填空时）音节上标了声调对不对？” 看来，很多老师对这个问题很纠结。 因为，这......
咨詢台 本期专家简介 姜成惠，南京医科大学口腔医学院讲师，香港大学言语及听觉科学博士，南京医科大学附属口腔医院口腔颌面外科住......
语言，作为人类最重要的交流工具，是社会发展不可缺少的重要因素之一。我国是一个多民族的国家，疆域辽阔。各民族都有自己的语言，尤其是......
汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具，也是阅读写话的工具。汉语拼音在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具......
内容摘要：汉语拼音是学习语文的起点，也是一年级语文教学的重点。在教学中采用游戏、故事、表演等多种形式教学，增强课堂的趣味，进而提......
汉语拼音是小学低年级语文教学的重点和难点，学好汉语拼音有利于帮助我们识字和学习普通话，还为人们的交流和学习文化知识开辟了一条......
摘要：大兴区是北京市下属的一个区，在北京城的东南。本文选取大兴区七个乡镇作为此次大兴方言的调研点，开展方言田野调查，从而得出大兴......
摘要：目前，对外汉语在中外已经成为一门独立的学科，而将方言运用到对外汉语教学的实践中的研究还远远不足，且对东北方言偏误的研究更是......
【摘要】兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣是课堂导入的首要任务。小学拼音教学的兴趣导入方法很多，实践证明，情景导入、游戏导入......
摘要：一年级小朋友的学习注意力不能集中，这是一个普遍又很难解决的问题。对于刚入学的一年级新生而言，培养他们的注意力是至关重要的......
【摘要】拼音是小学生识字的基础。本文再现了苏教版一年级上册汉语拼音第8课zh ch sh r的三拼音节的教学设计，以供参考。 【关......
摘 要汉语拼音教学是小学语文学习的重中之重，拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。因此，我们要为学生营造活泼快乐的课堂......
【摘要】追根溯源，结合双声、叠韵知识去理解字音的来历，就可以提高辨别字音、记忆字音的准确度。 【关键词】追根溯源 双声 叠韵......
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，它是帮助儿童识字、学习普通话的有效工具。但汉语拼音本身只是一些符号, 没有特殊的含......
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。然而，汉语拼音是毫无意义可言的注音符号，字母的识记、......
摘要：小学一年级是每个小孩真正意义上接受教育的开始，他的教材安排极为重要，特别是语文教材。教材采用了多种方式体现出语文学科的综......
汉语拼音是学生学习文字、语言不可缺少的工具，它能帮助学生识字、阅读、学好普通话，是低段小学语文教学的一个重要组成部分。如何使......
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》（语文出版社S版）在拼音教学上进行了富有创新的改革，设计了活泼有趣的情境图，创设学习......
[摘要]汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具,学好拼音至关重要。本文针对小学生的心理,性格以及拼音教学的特点,设计快乐拼......
《义务教育课程标准》指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良......
【摘要】形声字占汉字总数的80 %以上，形声字教学在小学语文识字教学中也起着至关重要的作用，因此学生掌握形声字形旁表义，声旁表音的......
教材简介： 《j q x》是苏教版义务教育国家标准小学语文实验教材一年级（上）汉语拼音的第6课，内容包括三个部分：①情境图；②声母j、q、......
【摘要】《培智学校义务教育康复训练课程标准》（2016年版）指出，培智学校的学生是高度异质而多样化的群体，其个体间及个体内差异较为显......
《义务教育语文课程标准》指出，第一学段（1-2年级）识字与写字阶段目标：1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字1600个......
汉语拼音是帮助识字、阅读、学习普通话的工具，然而，传统的汉语拼音教学是比较枯燥乏味的，容易使学生失去学习的兴趣。为此，《语文课程......
近年来，在学前教育去小学化的社会环境下，越来越多孩子的拼音零基础。而且汉语拼音本身的复杂性，它难读、难记，加上内容多而且枯燥，在一......
【摘要】一年级学生年龄尚小，一节课中能集中注意力的时间较短，所以在拼音教学中，就要求我们老师选择可以调动他们学习积极性的、适合......
【摘要】汉语拼音是小学阶段语文教学的奠基石，是每个孩子认识汉字、學好普通话的重要工具。《语文课程标准》对汉语拼音教学总的要......
