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基于化学人文素养的教学设计,是指以化学人文素养的培养和发展为导向,以教材内容为载体的教学设计.本文意在通过优化教学设计培养学生的化学人文素养,并使之落地课堂.下面以人教版化学九年级上册第三单元第一节“分子和原子”为例,对此进行初步尝试.
培养学生化学人文素养的策略研究——以人教版“分子和原子”教学设计为例
【摘 要】
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基于化学人文素养的教学设计,是指以化学人文素养的培养和发展为导向,以教材内容为载体的教学设计.本文意在通过优化教学设计培养学生的化学人文素养,并使之落地课堂.下面以人教版化学九年级上册第三单元第一节“分子和原子”为例,对此进行初步尝试.
【机 构】
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邢台市第19中学,河北 邢台 054000
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2021年35期
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