编排意图相关论文
状物类习作在统编小学语文教科书中分布在中高学段,在教学中,教师要揣摩状物类习作的编写意图,还要用好生活资源和纸质阅读资源,关......
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0091-01 略读课文在小学语文中、高年级教材中占有很大......
综合性学习是综合运用语文知识的基本能力,实现语文与其他学科高度融合的学习项目.本文以“中华传统节日”为例,探讨了小学语文统......
《语文课程标准》（以下简称“课标”）强调：“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。......
我们数学教师，在进行教学的过程中，在与学生交流对话的同时，还要不断地与教材交流，与教材进行“心灵”相约，“精神”交融。真正实现科学......
汉语拼音是低年级语文教学的一项重要任务，因为它是认识汉字、学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。教师要正确把握《语......
减法的简便计算是义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第三单元的内容。它是学生理解和掌握了加法和乘法的五条运算定律及减......
音乐应是最有活力的学科。提高学生素质，教学更要充满活力。如何使小学音乐教学充满应有的活力？很好地理解《新课程》精神和课本编排......
1.教师对数学课要精心设计 1.1钻研教材。研究并熟悉教材相关内容的编写思想、特点、体例、呈现方式，例题、习题的编排意图，难易......
练习是掌握知识、技能的重要途径，而课堂练习是课堂教学的重要组成部分，起着形成和发展数学认知结构的作用。如果仔细审查当前的教学......
在探索课改之路上，我们每一位教师不断地学习新的理念、探索新的教学模式、实践自己的课改之路。而追求课堂的高效率，使我们的教学过......
语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,提高读写能......
《数学课程标准》指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。从某种意义上说,学生今天的学习是为了今后可持续......
教材中的练习题都是经过编者精心设计而成,每一道练习题都有一定的编排意图。作为一线教师,我们在使用练习题时,除了要揣摩编者的......
小学语文新课标教材中,每篇详读课文的后面均编有练习题,与课文构成一个完整的整体,这些课后练习是非常重要的课程资源。课后练习......
国标苏教版小学一年级数学课本中附有大量的插图,其中很多图画对学生的行为习惯养成教育具有潜移默化的作用,教者要善于结合教学内......
“数学乐园”是新教材小学数学低年级的一个数学活动。其中安排了五个活动:数学迷宫探秘、找朋友、我当邮递员、比一比谁的耳朵灵......
2002年秋季开始,新会市首次试用新课程教材,我们三年级的教材也有较大的改动.按照,我细心研究教材的编排意图、结构和特点,观摩深......
数学课程标准把问题解决列入各个学段，在学段目标第一学段关于问题解决中指出四点要求：“1.能在教师的引导下，从日常生活中发现和提出......
北师大版初中数学课标教材于2003秋起在我校用至今快十年了，对于如何体现素质教育、如何顺应课改理念、如何适应新时期学生的身心特......
近期聽了几位年轻教师执教苏教版五年级（上册）用字母表示数一课，暴露出了一个共同的问题：教师没有理解教材中例题、习题的编排意图，照本......
一、教材解读《解决问题的策略——假设》在原来的教材中叫"替换"策略,后更名为"假设"策略,编排在苏教版小学数学六上第四单元。这......
在语文教材中,很多课文后面都编排了一个特别的板块——"资料袋",其主要功能就是为了向学生提供与文本相关的信息和知识。课后"资......
一、找准知识的生长点。促有效迁移作为小学数学教师．备课时必须准确把握教材主旨和精神实质，领会编排意图，把握教材的结构体系和逻辑......
构建以自学意识、先学意识、践学意识为核心的新课堂学习文化,着力培育学生创学意识,让其在独学、合学、展示、评学、互助中保持更......
初中微写作教学依据其体裁的不同,可简单分为两类:一是文学作品的微写作,一是实用文作品的微写作。这两类微写作教学的编排意图均......
一、教师备课充分是高效课堂的保障 首先，备教材、吃透教材是教师备课的第一环，所以课前教师必须认真钻研教材，理解教材的编排意图......
在一线工作了二十年，这学期第一次真正接触到新课程教材——人教版第九册小学数学，我诚惶诚恐地解读着、领悟着、探索着，半学期来，总觉......
语文教学中，教材的重要性不言而喻。人教版语文教材一直是我国初中语文界的主流教材。今年秋季，人教社统编出版了崭新的新课标语文教......
部编本小学语文是一套全新的教材,在新课改的背景下应运而生,于2016年9月开始使用。研读好新教材对提升语文教学工作的质量有很大......
课堂练习对教与学而言是一个高层次，是学生运用新知识解决实际问题的实践，是教师了解学生的“视频”。这就要求教师要认真钻研教材，理......
课标提出：数学活动经验的积累是提高数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种......
教师在处理教材和设计教学时应宏观引领，既要把握教材的编排意图，又不能只局限于教材提供的素材. 一、正面情况 案例1：第九册第......
习题是小学数学教材的重要组成部分。教材中每一道习题的安排都有其编排意图,教师不仅要认真研读教材,还要深入挖掘习题的功能,不......
苏教版数学教材对几何知识的内容进行了适当的充实，加强了观察、测量、拆拼等动手操作活动，以培养学生的操作技能，发展空间观念。根据......
一、教材分析1.教材编排意图《我想和你做朋友》是《品德与生活》第一册第三单元“认识好朋友”中的第二篇课文，是一篇针对刚入学不......
一、问题的提出曾记得20年前我刚刚走上讲台的时候，校领导经常说的一句话就是“备课时首先要领会教材的编排意图”。20年过去了，在新......
2011年9月21～24日，全国苏教版小学数学教材第三届课堂教学观摩会在依山傍海的福建省福鼎市召开。今年上半年，全国各苏教版小学数学教......
课堂是教师组织学生学习的重要场所，课堂教学是培养学生和实现课堂目标的基本途径。课堂教学的效果直接影响着课程目标的达成，对学生......
目录，是每册教材的开篇之言，具有提纲挈领的作用，透露出编者的编排意图。通过对目录的阅读，可以了解许多课文的信息。 然而，我们的语......
