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培养学生的深度学习能力的重要途径是课堂教学。学生可在问题情境中、在自主建构中、在合作交流中、在有效迁移中、在解决问题的过......
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。学科核心素养不是单纯的......
【摘要】本文通过对中职国际商务专业教学中可适用和可迁移知识的界定，通过分析中职国际商务专业学生遇到的在学校情境中获得的知识......
研究习题是高中数学教师的基本教学任务,也是必备素养与能力.教师研题有四重境界:第一,多思精解,比较不同解法的效率差异;第二,探......
中图分类号：G633.8 一、问题的提出 化学概念是化学学科建立和发展的基础，是中学化学学习的主要内容。掌握概念是学生获取知识......
信息技术是一门新兴学科，是一门理论知识与应用技能兼具的学科，就其教学方法与模式而言，与传统科目不同的是，需要让学生既掌握技巧又学......
初中英语是在小学英语的基础上进行的扩展和延伸.由于小学英语教学质量参差不齐,直接影响到初中英语的学习情况,甚至会造成两极分......
力学是中职建筑专业重要的专业基础课,与物理知识有着千丝万缕的联系,本文通过对中职建筑专业力学教学中运用物理知识有效迁移的基......
注重知识的有效迁移，不仅能提升学生对于知识的理解与应用能力，也能帮助学生构建更加完善的知识框架与知识体系.在新课程标准下高中......
目前，数学情境创设中主要存在以下两个问题，首先是创设情境方法单一，手段落后，无法体现计算机技术对数学教学的影响，学生对学习缺乏兴趣......
摘要：基于部分初中生对科学主动学习内驱力逐步减弱和科学成绩下降的现象，本文探讨了在初中《科学》课程教学活动中如何利用生活资源......
数学教学要想实现高效课堂，教师就需要促进教学中的有效迁移。教师可以在通过培养学生的能力过程中促进迁移向有效方向发展；通过采用......
一、运用生活情境设计学习任务,有效提升信息技术应用能力合理设计学习任务是加深知识理解程度与强化记忆知识的有效方法,因此在课......
现行初中人教版语文教材的每篇课文后边均安排了“研讨与练习”题。我们在钻研教材时，要认真研究课文后边的“研讨与练习”题，领会编......
社会的不断变革发展,当代学生已不仅仅是在课堂上、学校里获得更多的知识,更不是被动地从老师在课堂教学讲授中接受知识.而是主动......
著名教育心理学家奥苏贝尔说：“一切有意义的学习必然包括迁移。”任何一种学爿都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，学......
