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小学高年级数学课堂通过动手操作,可以提高学生对知识的理解程度以及知识的实践应用能力,而目前这一教学工作存在问题.基于对当前......
我国的教育教学改革,已经与现代化的科学技术,紧密的结合起来,全方位推动课堂教学模式的深化,而手机短视频的应用,则是教育教学演......
心理学家皮亚杰认为:“6岁—12岁的小学生心理发展的重要特点是，对新鲜的具体事物感兴趣，善于记忆具体的事实，而不善于记忆抽象的内容......
摘 要：动手操作活动可以很好的将课本上的知识与实践相结合，既能加深学生的记忆，又能帮助学生理解知识。新课改明确指出，为了保证数学......
新课程标准基本理念中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重......
