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根据医学高等专科学校人才培养目标,通过校内评价和社会评价相结合的方式,对教学团队、理论教学、实验室建设、实验教学、临床实习教学及教师个人素质进行了多元化综合评价,从而有力地促进了人才培养目标的实现。
根据人才培养目标构建教学评价指标体系
【摘 要】
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根据医学高等专科学校人才培养目标,通过校内评价和社会评价相结合的方式,对教学团队、理论教学、实验室建设、实验教学、临床实习教学及教师个人素质进行了多元化综合评价,
【机 构】
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柳州医学高等专科学校
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目“多元化医学高专教学质量评价平台的构建与应用”（2009B105）,新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目“完善医学高专教学质量监控体系的实践与研究”（2010JGA136）
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