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学生掌握词汇量的多少,会对学生的英语学习产生重要影响,教师要重视词汇教学。文章从课堂教学形式的运用、记忆方法的传授、单词的巩固三个方面阐述词汇教学策略,强调多媒体运用和肢体语言运用的重要作用,指出新旧单词的联系记忆途径,提出要通过口型猜词、字母串联、单词归类进行单词巩固。
新课标下英语词汇教学策略探究
【摘 要】
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学生掌握词汇量的多少,会对学生的英语学习产生重要影响,教师要重视词汇教学。文章从课堂教学形式的运用、记忆方法的传授、单词的巩固三个方面阐述词汇教学策略,强调多媒体
【机 构】
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安徽省亳州市高新区亳州学院附属学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年31期
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