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合作交流是拓展学生思维广度和深度的良好形式。影响数学交流能力的因素是多方面的,主要有数学自身的特点、学习者个人特征、教师的思想观念及课堂调控艺术。从而采取相应的对策以提高师生的交流能力。
分析影响数学交流能力的因素及对策
【摘 要】
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合作交流是拓展学生思维广度和深度的良好形式。影响数学交流能力的因素是多方面的,主要有数学自身的特点、学习者个人特征、教师的思想观念及课堂调控艺术。从而采取相应的
【机 构】
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菏泽师专山东泽菏274300
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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