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语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。学习语文对于学生学习其他各门学科，获取新鲜知识，发展多元智能，促进素质的全面发展和人格的完善具有重要意义。《初中语文新课程标准》强调要加强语文的实践性，新版语文教材又以语文与生活的联系为编排线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。这无疑体现了“语文源于生活，用于生活”的思想。那么我们应该如何让语文生活化，让学生在生活中学习语文呢？下面笔者就根据自己的教学经验谈一些看法。