孩子们的快乐是我最大的幸福。这是我连续18年获得学校优秀班主任的最大感悟。省委卢书记提出的三平精神："平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感"就是我们老师的真实写照。试想，你天天在学校里，辛勤地劳动着，无私地奉献着，可是却很郁闷，天天紧绷着的脸，对孩子又有什么样的影响呢？而我们的工作还有什么意义可言呢？所以，班主任最大的成就就是要让孩子们快乐，而要让孩子们快乐那就要喜欢自己的这份工作。上海市优秀班主任标兵周士良老师任教46年，做了46年的班主任，他说："我要是不当班主任，就会觉得浑身不自在。"全国著名的教育专家任小艾认为，在教师生涯中，如果没有做过班主任的话，应该说不是一个最完美的老师。教育专家魏书生说："做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。"看来，只有喜欢这份工作，倾注自己满腔的热情，去真正走进孩子的内心世界，才能品尝到它其中的幸福和甜蜜。
　　一、让可爱回归，使幸福之花吐出花苞。
　　曾几何时，孩子们刚入校园时，天真稚嫩的小脸上洋溢着无穷的快乐，老师也把他们看成一群可爱的小天使。随着琐碎、平淡日子的流逝，他们身上可爱的成分在日趋减少，老师的工作则变得越来越枯燥，做教师的幸福感也在日趋减弱。
　　然而有一天，经过新理念沐浴的我变了，变得想尽快寻找孩子们的可爱之处了。于是，在紧张的复习之余，我和孩子们聊我去学习的经历和感受，和孩子们一起活跃在课外书广阔的空间中，一起去分享我们心中动人的故事，共同交流良好习惯的养成，尽量远离单调乏味的复习轨道。突然之间，我发现孩子们是如此可爱：
　　一下课，孩子们纷纷聚集到我的面前，谈他们内心真实的感受："老师，我每天都在数着天度过，可以说，第一天，我是想着您熬过去的。第二天，我又昏头涨脑地挨到了放学，第三天，似乎有些适应了您不在的日子。不过，我很多次都在梦中见您。"--毛玉阁
　　"老师，今天见到您，我感到特别亲切，您知道吗，这段时间，我怎么也高兴不起来，生活总感觉缺少了点什么似的，每天早上，我都会抱着一丝希望，希望您突然出现在教室里，可是没有，教室里少了您匆忙的身影，我们都觉得很别扭。"--郭涤凡
　　"老师，我盼星星，盼月亮，总算把您盼回来了。平时七天的时间总是像闪电一样就过去了，可是，您外出的这七天，我觉得是那么漫长。今天，我终于又见到您了，感觉您比以前更漂亮更温柔了。"--袁双凤
　　"老师，我发现自从你不在的日子里，我尽管不像以前那么忙，可是我觉得生活中好像缺少了什么似的，因为教室里缺少了您的身影。"--袁双龙
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　　顿时，我被这一群可爱的小天使包围着，孩子们如花的笑脸顿时挤进了我的脑海，一种做教师的幸福感顷刻之间也油然而生，孩子们又找回了久违的可爱。其实，做教师的确很幸福，但是通向幸福的道路需要老师和孩子们一起来共同铺设。这样，这条路才会走得越来越宽阔，幸福之花的花苞才会绽放出娇艳的花朵。
　　二、让真爱回归，使幸福之花悄然开放。
　　那是一个寒冷的冬天之夜，西北风呼呼地刮着，因此，吃过晚饭，我便带着不足两岁的女儿早早地睡了。大约10点钟，咚咚的敲门声把我惊醒：贾老师，开一下门吧。声音是如此地急促。当我慌乱中打开房门时，门外站着李新的姑姑：贾老师，李新到现在还没有回来，我哪里都找了，就是不见他的踪影。（李新的父母离婚，他一直跟着姑姑住）看到家长急切的样子，身为班主任的我二话不说，就带着孩子出家门了，因为平时李新经常上网，于是，我就挨着网吧地找，有的网吧离得还比较远，为了怀中的孩子，我就租了辆三轮车，尽管我把孩子裹得严严的，但是寒风还是无情地向我们灌来，我冻得瑟瑟发抖，孩子是哇哇直哭，坐在飞奔的三轮车上，我是心急如焚呀！凑了个光亮，我瞟了一眼手表，凌晨两点了。此时，说实在的，我真想放弃了，可是，良心驱使我走进了东菜市场的一家网吧，在那里，终于出现了我要找的身影，我没有说话，而是在他旁边站了一会儿，猛然间他看见了我："贾老师，你怎么来了？"我什么也没有说，我抱着孩子前面走，他在后面默默地跟着，夜，显得犹为地寂静，只有我们沉重的脚步声。直到我把他送到他家门口，我也没有说句话。不过，可喜的是，从那以后，他没再进过网吧。一次美术课上，美术老师跟坐在第一排的他谈话：李新呀，你最喜欢的老师是谁呀？"当然是贾老师了。"他不假思索地回答道。"贾老师脾气那么怪，你还喜欢她？"美术老师故意问道。"可不是呢，只有她才是真爱我的，我永远忘不了，她带着她的孩子半夜找我的情景。这辈子我都忘不了。"他的语气是那样地认真而庄重，坚定而有力。直到今天，已经21岁近1米90的的他每次见到我都会很恭敬地向我问好，仅此而已，我已经感到了莫大的幸福。已经隐约体会到了什么叫"桃李满天下了。"有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。当你真正做到去爱别人的孩子时，你是神圣的，这种神圣的认同给了你最深的幸福。
　　三、让博爱回归，让幸福之花吐露芬芳。
　　爱是教师最美丽的语言，我们教师应具备那颗与学生沟通的法宝――博爱之心，用博爱去对待学生，影响学生，从而引导他们健康成长。做到这些，相信师生关系始终会是一片晴朗的天空。
　　我正在神采飞扬地给孩子们讲课，他们听得是津津有味。我的劳动成果得到了大家的认可，我感到了由衷的幸福。课讲完后我告诉大家：明天是清明节，所以，我们要在家连续休息三天时，这时我发现班上的说话大王周研跟同桌开始了窃窃私语。尽管时间很短暂，但还是没有逃脱我的眼睛。从教以来，我最讨厌学生上课说话了。要是在平时，我肯定又该当众点名批评她了。可我，刚刚从上海学习归来，被那些教育专家高尚的师德熏染过了，理智告诉我此时要换种处理方法。于是，我微笑着对周研说：下课来找老师一下，我有事和你商量。下课了，她按时来找我，"周研，老师很高兴，因为你能按时来找老师，说明你是一个非常讲诚信的孩子。"听到老师对她少有的表扬，她的脸上泛起了不自在的红晕。"知道老师为什么叫你吗？""因为我上课说话了。"她脱口而出。"上课说什么呢？""你说到清明节时，我问同桌是不是那天他也跟着妈妈去上坟。不过，老师，我知道错了，这话应该在课下问。"没等老师说什么，聪明的她已经承认错误了。做老师的，还有什么可说的呢？此时，我真正明白了任何的说教在自我教育面前都会显得苍白无力。这不由得使我想起了五年前类似的事情。那时，我正在讲《朋友》一课时，当讲到阮恒为小姑娘献血时，班上一个调皮男生小生嘀咕了句。因为当时的我年轻气盛，脾气格外暴躁，上课是不允许学生随便乱说话的。当时，我当着全班学生的面要求他回家写500字的说明说（这是对教育专家魏书生教育方法的滥用），而这恰好是个很有个性而又不喜欢写作的孩子，第二天他的说明说交上来了，但是里面竟然不服气地质问我：老师，就因为我说了一句我心里想说的话，就罚我写500字的说明书，可是我当时说的那句话是真的：要是我，是不会给她献的。您不是常教导我们要做一个诚实的孩子吗？我当时就这么想的，所以就不假思索，脱口而出了。是呀，如果当时我能知道他在说什么的话，这肯定是一个很好的教育资源，而适时地利用这样的教育资源来教育学生的话，肯定能让自己的课堂出现不曾预约精彩。而当时自己的处理方法是何等的简单而又缺乏人情味。今天，我能宽容学生的过错，而这种宽容换来的是学生的健康进步。所以，当我看到今天的周研上课能约束自己认真听讲时，我感到了莫大的欣慰。感觉自己的这种处理方式就如同给孩子的心灵洒满阳光一般，让师生都倍感温暖，倍感幸福。这时，我不由得想起了一句话：当你踩在一朵紫罗兰花上时，它却把芬芳留在你的脚后跟--这就是宽容。而随着宽容的品性，幸福之花定会烂漫成长的。
　　总之，我希望自己的教育和影响，如同吐露芬芳的花朵一般，永远洋溢在孩子们快乐的时光里。