【摘 要】
：
信息技术在教育领域中的应用已经成为教育发展的主要趋势,随着它在教学中应用的日趋广泛和深入,如何把信息技术与中小学课程教学进行有机融合是教师应该探究的实际问题.信息
【机 构】
：
浙江桐乡濮院小学教育集团毛衫城小学
论文部分内容阅读
信息技术在教育领域中的应用已经成为教育发展的主要趋势,随着它在教学中应用的日趋广泛和深入,如何把信息技术与中小学课程教学进行有机融合是教师应该探究的实际问题.信息技术融入学科教学不是去替代以前所有的教学方式,教师需要做的是立足学生学习数学的实际情况,恰当地发挥信息技术的辅助功能,对教学活动进行创新设计,使教学更加形象化、多样化,更有利于展示数学知识的形成过程,以激发学生学习数学的兴趣,让学生主动投入到数学活动中,真正理解和掌握所学知识,从而提升课堂教学质量.
其他文献
伴随社会经济与信息技术的飞速发展，改变了学生对知识学习的需求方式，传统的教学模式面临巨大的挑战。尤其是小学数学的教学，关系到学生逻辑思维、分析问题并解决问题能力的培养
创新，是社会主义新人的个性和能力特质，培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。
6月 13日，震惊全国的郑州“ 12· 9”特大抢劫银行案经过郑州警方 186天的艰辛努力，胜利告破了。 得知这一振奋人心的消息，身为政法记者的我，心头立时充盈了与所有郑州民警同
【教学目标】1.阅读一组刻画人物的文章,感受鲜活的人物形象。2.引导学生留心观察身边的人,注意特点鲜明的人,学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点,收集人物的典型事
本文针对现行的高中生物教材（人教版）选修一《生物技术实践》的开设所面临的问题即高中缺乏完善的条件和设备，提出了一系列解决方案，笔者从精心选择实验、视频演示、充分利用已有
教育的终极目的是培养人、完善人、发展人,是把自然人变成社会人,把感性人变成理性人.rn人只有充分、自由发展自己的个性、特长,才是最丰富、最和谐的发展.所以,我秉持“没有
识字教学是小学语文教学的重点和难点。本文旨在弘扬识字方法的多样化，探讨识字教学在现代教育改革中的作用和具体运用。
【教学重点】1.引导学生感知微型小说的文体特色;2.体会微型小说结局“意料之外,情理之中”的巧妙构思;3.大胆尝试构思创设微型小说的巧妙结局。【教学过程】一、导入谈话同
本课是生动活泼、充满节日气氛的歌词，老师主要通过朗读来激发学生的学习兴趣，让孩子们能自主地识字、读文，并且感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
【教学目标】1.通过阅读四篇(《七月的天山》《牧场之国》《麦哨》《可爱的草塘》)描写田园风光的文章,积累优美的颜色词语。2.归纳四篇文章中使用颜色词语的方法,学习恰当运