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在高职中学英语课堂上开展分层教学、因材施教,让不同基础和层次的学生,都能讲所学的知识消化、吸收.但在分层设计的过程中,要依据学校自身的客观条件,参考统计学的离散趋势,运用科学方法来设计学生的分层.本文通过分析分层教学的必要性,和两个重要的影响维度,并提出高职英语分层教学的设计方案,希望为教学改革提供经验.