论文部分内容阅读
在我国2018年版的《义务教育语文课程标准》中有明确显示，学生属于学习的核心主体，并提议语文学习应该对于学生兴趣进行激发，培养学生自身的学习习惯于学习意志，从而创造出有益于学生自主学习的环境氛围，并且尊重每个学生存在的学习差异，进行对于学生自身学习方式的鼓励。因此本文根据小学低年级的阅读教学作为研究核心，进行对于小学语文核心素养的培养教学分析。