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英语课堂教学是师生合作、共同参与的教与学过程。教学过程中,不仅有英语知识的传递,还有师生的情感交流,情感因素对教学效果有直接影响。因此,教师要充分发挥情感因素的积极作用,培养学生积极的情感态度,调动学生学习的积极情绪,创造良好的、适合学生学习的课堂气氛,从而达到理想的教学效果。
情感因素在大学英语教学中的运用
【摘 要】
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英语课堂教学是师生合作、共同参与的教与学过程。教学过程中,不仅有英语知识的传递,还有师生的情感交流,情感因素对教学效果有直接影响。因此,教师要充分发挥情感因素的积极
【机 构】
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辽宁科技大学外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年09期
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