《党史资料与研究》一九八六年总目

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摘 要: 积极的暗示可以激发学生的学习兴趣、学习动机,能提高学生对自己的期望值,提升学生的自我效能感。本文主要从三方面论述如何提高学生的自我效能感。  关键词: 小学英语教学 暗示法 自我效能感    暗示教学法就是通过对大脑左右施加的暗示,建立无意识的心理倾向,激发个人心理潜力,创造强烈的学习动机,从而提高记忆力、想象力和创造性解决问题的能力,以充分发展自我的方法。暗示法中的积极暗示,可以在轻松
摘 要: 学习风格研究是学习者个体差异研究的重要内容之一。文章采用问卷对小学生感知学习风格倾向作探索性研究,观察和描述学生的感知学习风格倾向,揭示学习风格与英语学业成绩之间的关系,并分析男女生的感知学习风格差异。  关键词: 小学生 学习风格 倾向    一、引言  随着二语习得研究的进展,学习者的个体因素在语言习得过程中所具有的重要意义受到重视,其中对学习风格的研究是重要内容之一。了解学生学习风
新课程认为,作业不是教师指导下学生的独立学习,而是师生、学生之间多种多样的互动,作业不是教学过程的一个环节,而是课程与教学的一种组织方式,是学生自我表现、自我反思、自我发展的有效方式。《英语课程标准》中“关注学生情感态度是英语课程的重要课程目标”使我们在进行作业设计时更加关注其人文内涵,真正从学生出发,从趣味性出发,注重实践性,让学生“乐”中求知、“动”中求知。“英语是实践性很强的课程”又使我对英
摘 要: 本文根据大理学院体育专业成人教育办学的实际,分析体育专业成人教育的发展现状和存在的问题,提出体育教育专业成人教育应拓宽办学领域、提升办学层次、改革课程体系、更新教学内容、加强教学管理、健全监控机制的发展对策。  关键词: 大理学院 体育专业 成人教育    师范类成人教育经过20多年的发展,特别是在教育行政管理部门出台关于“小学教师学历大专化,中学教师学历本科化”的要求后,大部分的中小学
摘 要: 高等职业院校已成为我国高等教育的重要组成部分,而它又有别于普通高校,具有职业性、技术性、地方性和开放性等特点。本文运用问卷调查法、文献资料法等对高职院校的体育现状进行调查分析,并针对调查研究的结果,提出教学改革的建议。  关键词: 高职院校 态度结构 体育现状    1.研究目的  本文对高职院校的体育教学现状进行统计分析,提出教学改革的建议,旨在更好地揭示高等职业院校学生在学习上的特殊
无产阶级夺取政权以后,处在执政地位的共产党,面临着新的考验。在新的历史条件下,怎样治党,加强党的自身建设,把党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心,这是党的建设
摘 要: 随着社会经济的不断发展,体育消费观念的建立,人们逐渐认识到体育不仅是一种消费,而且是一种重要的社会和个人投资。在物质条件改善、精神生活丰富、需求层次逐渐提高的前提下,人们更加注重对身体健康的追求。因此,民族传统体育要想实现自身的生存价值与长远发展,必须主动适应体育全球化和市场经济的变化,走综合创新的发展道路。文章结合企业市场营销新理念,运用4RS营销对民族传统体育市场进行营销分析,其目标
摘 要: 高中新课程改革就是要改变过去等量、同速、同要求传统的教学模式,本文针对“分层教学法”进行了排球教学。分层教学贯穿于体育教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等教学的全过程,最大限度地因材施教,充分展示学生的排球运动技能,保护和促进学生心理朝健康积极的方向发展,调动学生学习的兴趣和主观能动性,逐步掌握和提高运动技能并使排球成为个人的一种爱好。  关键词: 排球教学 分层教学 应用    一
期刊
摘 要: 作者以新的课程理念为指导,对高校篮球选项课提出了“分层次教学法”这一模式,并进行了教学实践。结果表明,“分层次教学法”优于传统教学,该模式对实现学生的主体作用和满足不同层次学生篮球学习的需要,以及教与学的和谐统一具有明显的效果。  关键词: 篮球选项课 分层次教学法 应用    所谓分层次教学法,就是根据不同的学生的认知能力和学生的认知能力的掌握能力,实施班内区别教学,使教学适应学生学习