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在“三性五要素”课堂改革蓬勃进行的大潮之下，自主学习成为了学生获取知识的重要方式，而自主预习又是自主学习的重要组成部分。如何充分发挥学生在课前的自主预习效益，不仅是高效地理课堂的重要保证，也是学生获取对终身发展有用的地理学习技能的重要途径。
自主预习“先得月”
【摘 要】
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在“三性五要素”课堂改革蓬勃进行的大潮之下，自主学习成为了学生获取知识的重要方式，而自主预习又是自主学习的重要组成部分。如何充分发挥学生在课前的自主预习效益，不仅是高
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校,224000
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2012年18期
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