【摘 要】
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幼儿园的早期阅读区是幼儿发现语言“魅力”、产生阅读兴趣、提高阅读能力的地方,阅读区的环境创设与使用情况,影响着幼儿的阅读实效.结合我园的市级课题《有效指导农村幼儿
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幼儿园的早期阅读区是幼儿发现语言“魅力”、产生阅读兴趣、提高阅读能力的地方,阅读区的环境创设与使用情况,影响着幼儿的阅读实效.结合我园的市级课题《有效指导农村幼儿早期阅读的策略研究》,为了更好开展幼儿的早期阅读活动,我在所任教的大班进行了阅读区环境创设与使用的摸索和实践,实现了从“阅读”区走向“悦读”区,不仅激发了班级幼儿的阅读兴趣,也培养了幼儿的良好阅读习惯,进而提高了幼儿的早期阅读能力.
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