【摘 要】
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【摘 要】“学困生”的转化工作是一项长期、艰苦而细致的工作。首先，要多一份关爱来感化“学困生”; 其次，要多一份责任来改变“学困生”; 第三，要多一份宽容来信任“学困生”; 第四，要多一点谈心来转变“学困生”; 第五，要多一点恒心来对待“学困生”; 第六，要多一点辅导来施教“学困生”; 第七，要多一点交流来沟通家长。 【关键词】学困生 转化 关爱 责任 宽容 恒心 如何有效地
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【摘 要】“学困生”的转化工作是一项长期、艰苦而细致的工作。首先，要多一份关爱来感化“学困生”; 其次，要多一份责任来改变“学困生”; 第三，要多一份宽容来信任“学困生”; 第四，要多一点谈心来转变“学困生”; 第五，要多一点恒心来对待“学困生”; 第六，要多一点辅导来施教“学困生”; 第七，要多一点交流来沟通家长。
【关键词】学困生
其他文献
【摘要】当前，在农村的初中学校中，有一大部分学生的英语成绩都不好，有的甚至很差。究其原因，主要是这些学生对英语学习失去兴趣。兴趣是最好的老师，学生对英语学习一旦产生了兴趣，就会激起积极主动的求知愿望，投入更大的热情去学习，就会取得事半功倍的学习效果。 【关键词】农村初中 英语教学 兴趣 因材施教 教学方法 我们知道兴趣是人们积极探究事物的一种认识倾向，英语学习兴趣是一个学生力求认识世界、渴望获
【摘 要】郁达夫留日期间所作的“自叙传”式的小说塑造了一个个独特的、突出的“自我艺术形象”。这些经过深度加工和再创造的艺术形象不仅反映了作者本人的家庭背景、社会经历以及与众不同的性格气质的影子，而且最重要的是包含了广泛的社会内涵与深层的思想意义。 【关键词】郁达夫 自我形象 社会意义 郁达夫以独特的艺术风格在读者中产生了广泛的影响，他创作的众多作品多带有“自叙传”色彩，烙有清晰的作家身世、经历
【摘 要】随文练笔已成为语文阅读教学的一部分。如何实施有效的随文练笔，是当前语文课程改革的一个重要的研究方向。文章以小学高段语文阅读教学为例，从研读文本着手，解读课程目标，关注文本语言，聚焦课文体裁，步步深入，从而探寻言语表现的奥妙，切实提高小学高段语文教学中随文练笔的实效。 【关键词】文本 言语 随文练笔 目前，随文练笔已然成了语文阅读教学的一部分，或在文本空白处，或在情感升华处……随文练笔
一、背景 思想政治课承担了重要的育人功能，那么什么是全面的育人呢？我认为应该包括学生获得的知识、培养的素质与技能，还有情感、态度、价值观的形成。本课内容是实现情感、态度、价值观教育。因此在处理教学内容时，不仅是将其看作政治经济学中有关就业的话题，更是將其作为生命教育的一个重要组成部分，让学生体会到就业是其生命过程中必经的重要环节，帮助学生树立人生规划意识，形成正确的人生价值观，凸显育人价值。但是
【摘 要】如今，各种文化思潮相互激荡，社会文化生活日趋活跃，导致学生的责任感教育问题愈发突出。文章旨在说明政治、语文、英语等部分学科校本课程在学生责任感教育方面的作用，以及这些学科应如何进行校本课程教学才能更好地发挥效能，从而培养和提升学生的责任感，更好地承担时代赋予的历史使命和社会责任。 【关键词】校本课程 责任感 渗透 “传道、授业、解惑”是各学科老师的基本职责。在我们所开设的课程中，大部
【摘 要】识字是阅读写作的基础，是创新能力的基础，也是低年级语文教学的重点。因此，识字教学要结合低年级学生的身心特点，注重激发学生的兴趣，教给他们识字方法，引导他们主动地识字，培养学生的识字能力，让他们成为识字的主人。 【关键词】识字能力 兴趣 发现 联想 生活 新课标规定：小学语文低年级识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600～1800个。由此可见，识字是阅读写作
【摘 要】2009年，国家启动了中等职业教育免学费政策，表明中等职业教育在经济社会发展大局中的地位更加重要，倾注了国家对中等职业教育的新期望。中等职业教育的改革发展迎来了空前的历史机遇。中等职业学校办法学教育有着历史的渊源，曾经满足了国家对法律基础人才的爆炸式需求。如今大部分中等职业法律学校或自生自灭，或升格为大专，前景似乎渺茫。其实，社会环境在不断变化，人才需求也要紧随其上。中等职业的法学教育也
【摘 要】文章在阐述小学美术生活化教学发展方向的基础上，从创建生活化的教学情境、引导学生发现生活中的美术艺术、积极鼓励学生进行美术创作、将美术课内生活化教学和课外生活化教学进行结合几方面提出了小学美术生活化教学策略，旨在促进小学美术生活教学的有效发展，最大程度提升小学生的美术学习效果，提高小学美术的教学效率。 【关键词】小学美术 生活化教学 策略 一、小学美术生活化教学的发展方向 （一）小学
【摘要】在应试教育理念的影响下，政治课堂变成了枯燥乏味的代名词。因此，政治教师变革课堂教学势在必行。构建“1-2-1”教學模式，在政治教学中甚有实效。本文以《源远流长的中华文化》的教学设计为例，探究“1-2-1”教学模式在政治教学中的运用。 【关键词】“1-2-1”教学模式 政治课堂 运用 在应试教育理念的影响下，政治课堂给人的感觉都是教师讲、学生听，到考试前再进行背诵。考试就是学生的事情了，
无论是平时的考与练还是语文教学中的教与学，作文教学始终是语文教学中的重点和难点。怕写作文是中学生的一个普遍性的通病。如何启发学生浓厚的作文兴趣，走出“怕”的迷谷，笔者在教学实践中致力于学生的课外练写，组织校园文学社团，并坚持编办校园文学社刊《春雷》，收到了意想不到的效果。 办文学小报，能让学生感受成功，体验进步。学生通过自我努力，追求写作成功，从而多思考、多写作、勤投稿，作文水平在无形中得到提升