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【摘要】随着自然和社会科学技术水平的不断进步，我国的教育问题也被越来越多的人重视。现代教育更加注重学生素质的全面提升和创新能力的培养。中职教育作为我国重要的人才培养机构，在进行教育教学的过程当中也需要我们不断地培养学生的创新能力，这就要求我们中职语文课的每一名教师都必须要掌握创新的教学方法，因为只有这样才能够在保证学生基础知识学习的同时，建立起对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力。本文将结合作者多年的教学经验，对中职语文教学的特点进行分析，并将就如何培养学生的创新能力进行了一些探讨。
【关键词】中职教育；语文教学；学生培养；创新能力
前言
当今时代是知识竞争的时代，一个国家，一个民族的创新能力将在很大程度上决定其在世界的竞争力。中职教育是培养中等专业技术人才的重要基地，语文作为中职学校课堂教学的一门基础性学科，只有不断创新教育才能培养学生的创新能力。语言是一种沟通的方式和工具，但是语文教学并不仅仅是语言的学习，他的主要作用是培养能够适应社会发展所需的人才。所以，中职语文教学必须注重学生创新能力的培养，不断激发学生的学习积极性，不断改正学生错误的学习方式，充分发掘出学生身上的创新潜能，只有这样才能符合社会发展需要，顺应历史发展的潮流。
一、 中职语文教学的特点分析
中职院校的学生一般都正处在青春期这一人生的关键时期，在这个时期，学校的教育将在很大程度上决定一个学生的人生观和价值观，所以，中职语文教学要将道德教育与创新能力培养放在首位。单纯的语文知识的讲解是十分枯燥乏味的，很难引起学生的学习兴趣，激发学生的创新意识，所以也就很难达到教师理想的教学效果。作为中职院校的一名语文教师，应当在熟练掌握教材基础知识的前提下，辅以相应的道德教育和思想引领，帮助学生树立正确的人生观和价值观，这样才能够使学生的精神世界足够丰富，才能不断帮助学生对未知世界进行探索，增强学生的创新意识和创新能力。
二、 中职语文教学中如何培养学生的创新能力
中职语文教学中学生创新能力的培养，具体地说主要包括以下几个方面：
1.观察能力
观察是人类了解认识事物的第一步，也是学生学习知识的第一步。如果学生在学习的过程当中不具备观察事物的能力，那么他就会对事物失去学习的兴趣。如果我们想要提高学生的观察能力，首先就要注意培养学生自觉观察的习惯。其次就是要在语文课堂教学中不断地教授学生观察事物的方法。不同的事物，需要我们从不同的角度进行观察，这样才能够发现事物不同的一面，也才能够锻炼学生全面思考问题的能力。最后，就是让学生将观察到的有趣的事情记录下来，然后在同学间不断进行交流，才能够使认识更加清晰，成果得到丰富，记忆更加牢靠。
2.操作能力和思维能力
培养中职学生的操作能力和思维能力，其实就是在培养学生动手和动脑的能力。这种操作能力的培养，能够使现在单一的填鸭式教学模式得到改善，使学生在动手操作的过程中培养创新的能力。其次，我们可以在进行语文教学的过程当中开展一些有益的实践活动，培养学生的动脑动手能力。最后，就是要培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的团队合作精神，使学生能够不断地丰富自身经历，更加全面地思考问题，以便今后能够有所创新。
3.语言表达和交际沟通能力
在传统的课堂当中，教师都是在进行知识的讲授，而学生只是作为一个听众而存在着，这种情况并不利于学生进行知识的掌握和思考。所以我们应该在进行中职语文教育教学的过程当中，注重对学生语言表达能力和口语交际能力的培养。使学生从一个单纯的听众，转变成为一个能够独立进行思考，不断发表自己见解的角色，成为整个课堂的核心。而且对于中职的学生而言，很大一部分学生在完成这一阶段的学业之后就要面临就业。这也就意味着学生将要踏进社会这个大熔炉当中，于是，口语交际能力也就变得更为重要。
语言表达能力以及交际能力的培养，有利于学生战胜心理恐惧，抒发自己的见解，建立学习和生活的自信心。所以，從事语文教学的教师应当格外注意，在进行语言能力和交际能力培养时，应该循序渐进，不能一味地要求同学在一次发言中做到尽善尽美，而是在不断的学习过程中，帮助学生一起探索能力培养的途径，帮助学生建立起学习的自信。我们可以采用课堂前的简短发言的方法，让同学对本堂课的主要内容进行阐述，这既能使同学锻炼口语表达的能力，也能够使学生对知识进行更加全面的把握。并且我们还可以采用演讲比赛，辩论赛等形式，使学生能够树立起更强的个性，培养学生团队协作的能力。但是我们也应该注意，在这个过程当中，不能任由学生胡乱的尝试，而是应当予以正確的引导，使学生的能力能够尽快地得到提升。
4.营造积极向上的语文教学环境
在进行中职语文教学的过程当中，教师还应该注意为学生营造一个积极向上、自由平等的课堂教学环境。这样才能更加有利于学生发挥自身的想象力和创造能力，激发学生的创新潜能，使课堂的效率更高，效果更好。所以教师在进行语文教学的过程当中，应该以学生作为整个课堂的核心，各项活动都应该围绕学生进行，使学生逐渐地提高学习的兴趣，增强学习的主动性。而且，和谐的课堂环境还能够消除学生发言过程的紧张感，使学生的学习热情和表达自我的欲望更强烈。
5.提升教师的专业素质和能力水平
在中职语文教学的过程当中，教师始终都充当着及其重要的作用。教师的创造性和创新能力将在很大的程度上影响着教学的实际效果以及学生接受知识的能力。只有教师在进行课堂教学时具有创新的能力和素质，才能够带动学生不断地进行创新思维的培养。所以，作为一名中职语文教师，需要不断提升自己的专业素质和能力水平，只有这样，才能够培养出更加具有创新性的优秀人才。
三、总结
总而言之，在全面开展素质教育建设的时代，学生创新能力的培养越来越重要。语文创新能力的养成关键就在于我们的课堂，中职语文教学不仅仅是语文基础知识的讲授，更是为了使学生能够在语文的学习过程中，学会观察和分析，学会创新地思考，并且能够将它应用到今后的学习和工作中，为社会创造出更多的财富。语文教师的职责也不仅仅是为了做一名知识的传播者，更是为了能够不断地发掘学生身上的潜能，激发学生的探索和创新精神，使他们能够尽快具备适应现代社会高速发展的需要，为将来的就业打下坚实的基础。
【参考文献】
[1] 周洪美.中职语文教学如何培养学生创新能力初探[J].科学咨询，2013，（32）：48-48.
[2] 邢晓凯.语文教学中如何培养学生的创新能力[J].都市家教（下半月），2015，（7）：7-7.
【关键词】中职教育；语文教学；学生培养；创新能力
前言
当今时代是知识竞争的时代，一个国家，一个民族的创新能力将在很大程度上决定其在世界的竞争力。中职教育是培养中等专业技术人才的重要基地，语文作为中职学校课堂教学的一门基础性学科，只有不断创新教育才能培养学生的创新能力。语言是一种沟通的方式和工具，但是语文教学并不仅仅是语言的学习，他的主要作用是培养能够适应社会发展所需的人才。所以，中职语文教学必须注重学生创新能力的培养，不断激发学生的学习积极性，不断改正学生错误的学习方式，充分发掘出学生身上的创新潜能，只有这样才能符合社会发展需要，顺应历史发展的潮流。
一、 中职语文教学的特点分析
中职院校的学生一般都正处在青春期这一人生的关键时期，在这个时期，学校的教育将在很大程度上决定一个学生的人生观和价值观，所以，中职语文教学要将道德教育与创新能力培养放在首位。单纯的语文知识的讲解是十分枯燥乏味的，很难引起学生的学习兴趣，激发学生的创新意识，所以也就很难达到教师理想的教学效果。作为中职院校的一名语文教师，应当在熟练掌握教材基础知识的前提下，辅以相应的道德教育和思想引领，帮助学生树立正确的人生观和价值观，这样才能够使学生的精神世界足够丰富，才能不断帮助学生对未知世界进行探索，增强学生的创新意识和创新能力。
二、 中职语文教学中如何培养学生的创新能力
中职语文教学中学生创新能力的培养，具体地说主要包括以下几个方面：
1.观察能力
观察是人类了解认识事物的第一步，也是学生学习知识的第一步。如果学生在学习的过程当中不具备观察事物的能力，那么他就会对事物失去学习的兴趣。如果我们想要提高学生的观察能力，首先就要注意培养学生自觉观察的习惯。其次就是要在语文课堂教学中不断地教授学生观察事物的方法。不同的事物，需要我们从不同的角度进行观察，这样才能够发现事物不同的一面，也才能够锻炼学生全面思考问题的能力。最后，就是让学生将观察到的有趣的事情记录下来，然后在同学间不断进行交流，才能够使认识更加清晰，成果得到丰富，记忆更加牢靠。
2.操作能力和思维能力
培养中职学生的操作能力和思维能力，其实就是在培养学生动手和动脑的能力。这种操作能力的培养，能够使现在单一的填鸭式教学模式得到改善，使学生在动手操作的过程中培养创新的能力。其次，我们可以在进行语文教学的过程当中开展一些有益的实践活动，培养学生的动脑动手能力。最后，就是要培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的团队合作精神，使学生能够不断地丰富自身经历，更加全面地思考问题，以便今后能够有所创新。
3.语言表达和交际沟通能力
在传统的课堂当中，教师都是在进行知识的讲授，而学生只是作为一个听众而存在着，这种情况并不利于学生进行知识的掌握和思考。所以我们应该在进行中职语文教育教学的过程当中，注重对学生语言表达能力和口语交际能力的培养。使学生从一个单纯的听众，转变成为一个能够独立进行思考，不断发表自己见解的角色，成为整个课堂的核心。而且对于中职的学生而言，很大一部分学生在完成这一阶段的学业之后就要面临就业。这也就意味着学生将要踏进社会这个大熔炉当中，于是，口语交际能力也就变得更为重要。
语言表达能力以及交际能力的培养，有利于学生战胜心理恐惧，抒发自己的见解，建立学习和生活的自信心。所以，從事语文教学的教师应当格外注意，在进行语言能力和交际能力培养时，应该循序渐进，不能一味地要求同学在一次发言中做到尽善尽美，而是在不断的学习过程中，帮助学生一起探索能力培养的途径，帮助学生建立起学习的自信。我们可以采用课堂前的简短发言的方法，让同学对本堂课的主要内容进行阐述，这既能使同学锻炼口语表达的能力，也能够使学生对知识进行更加全面的把握。并且我们还可以采用演讲比赛，辩论赛等形式，使学生能够树立起更强的个性，培养学生团队协作的能力。但是我们也应该注意，在这个过程当中，不能任由学生胡乱的尝试，而是应当予以正確的引导，使学生的能力能够尽快地得到提升。
4.营造积极向上的语文教学环境
在进行中职语文教学的过程当中，教师还应该注意为学生营造一个积极向上、自由平等的课堂教学环境。这样才能更加有利于学生发挥自身的想象力和创造能力，激发学生的创新潜能，使课堂的效率更高，效果更好。所以教师在进行语文教学的过程当中，应该以学生作为整个课堂的核心，各项活动都应该围绕学生进行，使学生逐渐地提高学习的兴趣，增强学习的主动性。而且，和谐的课堂环境还能够消除学生发言过程的紧张感，使学生的学习热情和表达自我的欲望更强烈。
5.提升教师的专业素质和能力水平
在中职语文教学的过程当中，教师始终都充当着及其重要的作用。教师的创造性和创新能力将在很大的程度上影响着教学的实际效果以及学生接受知识的能力。只有教师在进行课堂教学时具有创新的能力和素质，才能够带动学生不断地进行创新思维的培养。所以，作为一名中职语文教师，需要不断提升自己的专业素质和能力水平，只有这样，才能够培养出更加具有创新性的优秀人才。
三、总结
总而言之，在全面开展素质教育建设的时代，学生创新能力的培养越来越重要。语文创新能力的养成关键就在于我们的课堂，中职语文教学不仅仅是语文基础知识的讲授，更是为了使学生能够在语文的学习过程中，学会观察和分析，学会创新地思考，并且能够将它应用到今后的学习和工作中，为社会创造出更多的财富。语文教师的职责也不仅仅是为了做一名知识的传播者，更是为了能够不断地发掘学生身上的潜能，激发学生的探索和创新精神，使他们能够尽快具备适应现代社会高速发展的需要，为将来的就业打下坚实的基础。
【参考文献】
[1] 周洪美.中职语文教学如何培养学生创新能力初探[J].科学咨询，2013，（32）：48-48.
[2] 邢晓凯.语文教学中如何培养学生的创新能力[J].都市家教（下半月），2015，（7）：7-7.