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小学数学"综合与实践"是教师以问题引领学生全程参与、过程相对完整的学习活动,其培养目标与《中国学生发展核心素养》的理念吻合。小学数学教师应把握"综合与实践"的价值,在教学设计、教学过程、教学评价、资源开发等环节让核心素养由内隐变得外显。
综合与实践:始于问题,重在探索,达于素养
【摘 要】
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小学数学"综合与实践"是教师以问题引领学生全程参与、过程相对完整的学习活动,其培养目标与《中国学生发展核心素养》的理念吻合。小学数学教师应把握"综合与实践"的价值,在
【机 构】
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江苏省苏州市教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年33期
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