【摘 要】
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书声盈溢,山海之间。陶公精神,泽我芳园。宁波大榭开发区第二小学的成长历程似乎与陶行知先生办学兴校的思想有一种很凑巧的契合——19世纪40年代初,由乡中望族筹资,从乡间私
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书声盈溢,山海之间。陶公精神,泽我芳园。宁波大榭开发区第二小学的成长历程似乎与陶行知先生办学兴校的思想有一种很凑巧的契合——19世纪40年代初,由乡中望族筹资,从乡间私塾起
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