【摘 要】
：
网络暴力一直是社会舆论的热点话题之一,近年来网络暴力事件层出不穷,网络暴力不同于常规的暴力行为,虽然没有直接对当事人造成肉体上的伤害,但是其消极影响却有过之而无不及
【机 构】
：
宁波大学人文与传媒学院新闻传播学院,
论文部分内容阅读
网络暴力一直是社会舆论的热点话题之一,近年来网络暴力事件层出不穷,网络暴力不同于常规的暴力行为,虽然没有直接对当事人造成肉体上的伤害,但是其消极影响却有过之而无不及。通过分析王若芃事件背后的原因,面对网络暴力我们不应沉默不语而应积极对待。
Internet violence has always been one of the hot topics of public opinion. In recent years, there have been many Internet violence. Cyber violence is different from conventional violence. Although it does not directly cause physical harm to clients, its negative impact is worse than ever . By analyzing the reasons behind Wang Ruo-ji’s incident, we should not be silent but should treat it actively in the face of cyber-violence.
其他文献
摘 要： 本文对建构主义理论进行了简介，并在此基础上做了两个比较实验，通过比较进一步讨论了建构主义在高职英语课堂教学中的实际运用状况，分析了建构主义的局限性，从而更全面地认识和充分发挥建构主义的积极意义。 关键词： 建构主义 比较实验 局限性 一、建构主义理论的简介 建构主义于20世纪90年代开始兴起于西方教育界。皮亚杰（Piaget）是认知发展心理学领域的主要人物，他的学说影响最深远的一面
养成教育遵循“素质是养成的”教育规律,以知、情、意、行为体系,以好习惯的养成为具体任务.目标是:通过养成教育,使学生心理健康、心态积极、内心强大、素质优良,养成了多种
摘 要： 本文以思维导图为技术工具，以语篇教学为基础，对思维导图在高职英语语篇教学中的应用进行探讨。把思维导图引入高职学生的英语语篇学习，激发了学生学习兴趣，提高了学生阅读和分析解决问题的能力，同时增强了学生逻辑思维能力和发散性思维能力。 关键词： 思维导图 高职英语 语篇教学 一、高职学生英语阅读现状分析 根据教育部颁布的《高職高专英语课程教学基本要求》，A级的阅读要求是：能阅读中等难度的
摘 要： 文章从多媒体的含义入手，分析了多媒体网络技术在大学外语教学中的地位及应用，阐释了多媒体技术在大学外语教学中的利与弊，最后总结了应尽可能多地发挥多媒体技术的长处优点，减少其消极影响。 关键词： 网络多媒体技术 大学外语教学 优点 不足 随着科技的进步，跨行业、跨语言文化的信息交流日趋活跃，人类社会已经进入一个全新的信息时代，信息化已成为当今社会的一个重要特征。随着计算机和网络计划在我国
摘 要： 在高职英语阅读教学过程中，很多学生遇到陌生的文章、语句及单词时的表现是不一样的，这与模糊容忍度有较直接的关系。教师在高职英语教学中应如何帮助学生形成良好的模糊容忍度，并将其更好地运用到英语阅读教学过程中，是本文研究的一个重要内容。 关键词： 模糊容忍度 高职英语阅读 教学应用 在引导学生学习高职英语阅读的过程中，遇到一些生词和疑难句是非常普遍的事情，然而，每个学生对待它们的反应是不一