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[基金项目]：2009年安徽装饰艺术设计省级专业带头人规划论文。
【文章摘要】
艺术类图书作为图书出版的一个类别，其产品结构包括艺术书籍、艺术教材等。文章主要从艺术书籍、艺术教材的出版现状、市场容量及出版特点等方面入手，分析了艺术类图书出版的总体市场概况、发展前景与出版问题，并从规范意识、精品意识、人才意识及数字化意识等方向提出建议，以进一步开拓艺术图书市场的发展领域与发展空间。
【关键词】
艺术图书出版;艺术书籍;艺术教材;现状;特点;发展
从党的十六大以来，为了更好地落实《文化产业振兴规划》，新闻出版产业进行了实质性的体制改革，产业结构日趋优化，产业规模不断扩大，产业创新业态及战略发展空间逐步拓展，社会效益和经济效益也不断提升。新闻出版产业作为资源消耗低、产业链条长、发展领域广的文化产业的一个类别，已成为国民经济新的增长点，在国民经济发展的战略全局中凸显出重要的作用与地位。如2011年，全国新闻出版产业总产出超过1.5万亿元，实现营业收入14568.6亿元，较2010年增长17.7%;增加值4021.6亿元，增长14.8%，占同期国内生产总值（GDP）的0.9%（数据来源2011年新闻出版产业分析报告）。我们选取2009—2011年期间新闻出版产业各项经济指标数据（见表1所示），来观察新闻出版业发展的增长速度。
说明：資产总额、净资产（所有者权益）、纳税总额均未包括数字出版。
数据来源：2011年新闻出版产业分析报告
从表1中可以看到，新闻出版产业，从行业的增加值、营业收入、利润总额等方面都呈现出一种可持续发展的速度，整体质量与经济效益逐步提高。
1 图书出版的现状与产品结构
1.1 图书出版现状
图书出版作为新闻出版产业中的一个主要类别，与新闻出版产业主要类别的期刊、报纸、音像制品、电子出版进行比较，发展状况具有较大的优势。本文选取2011年新闻出版业主要类别出版物的相关指标数据，进行比较，来反映出图书出版物与各类别出版物的整体概况与发展现状（见表2所示）：
说明：未包括数字出版、 复制、 出版物及版权输出、引进。
数据来源：2011年新闻出版产业分析报告。
从表2中的数据可以看到，在图书、期刊、报纸、音像制品和电子出版物中，图书的品种最多，其后依次为录像制品、录音制品、电子出版物和期刊，报纸最少;图书出版与报纸出版在总印张、定价总金额、增加值、营业收入及利润总额中都占据主要地位;电子出版物作为新兴类别，相对传统纸质出版，还具有相当大的差距。
1.2 图书出版的产品结构
新闻出版业各类别出版物，都有着不同的产品结构。作为新闻出版业主要类别的图书出版，其产品结构主要包括：书籍、教材与图片三大类。
书籍指的是使用中国标准书号或统一书号，但不属于课本和图片的出版物，包括：“社会科学总类、哲学类、政治、法律类、经济类、文学类、艺术类、文化教育类、.医学类、农业科学类、交通运输类、综合性图书等22类出版物”。教材指的是使用中国标准书号或统一书号的教材及教材习题解答等书籍，包括：中学、小学、中专、技校、职校、大专以上高等教育机构及其他学校;图片等指的是各种印刷图片、绘画单片、折页及附录等。
本文选取2011年图书出版不同产品结构的一些指标数据，制作出表3，以更好地分析目前图书出版各产品结构的发行现状：
数据来源：2011年新闻出版产业分析报告。
在表3中，我们可以看到，书籍在图书结构中，无论是品种、定价总金额等方面都占据较大的比重，其品种数量占图书的78.6%，总印数占图书的54.8%，定价总金额占68.3%，均位居第一;其次是教材，位居第二。将2011年全国书籍和教材合计起来，分别占到图书品种的99.8%、总印数的99.9%、接近总印张的100.0%和定价总金额的99.9%。
2 艺术类图书的出版类别与出版现状
2.1 艺术类图书的出版类别
艺术类图书作为图书出版单位中的一个类别，其产品结构同样包括：艺术书籍、艺术教材与艺术图片。
1）艺术书籍：包括艺术专著、艺术画册、舞蹈音乐书籍、艺术设计专业书籍、艺术欣赏书籍、艺术课程辅导书籍（针对大学、大专、中专等艺术教学课程所编写的辅导书籍）、高考辅导书籍（针对各高校专业与考题方向所编写的辅导书籍）等;
2）艺术教材：包括中小学义务美术与音乐等艺术教材;普通大学、大专、中专等艺术教材;成人及函授大学、大专业余艺术教育教材;研究生教材。
3）艺术图片：包括绘画印刷品、年画、美术画片、摄影图片等。
2.2 我国艺术图书的出版现状
笔者从艺术类图书的三个类别：艺术书籍、艺术教材与艺术图片的出版概况来分析目前我国艺术图书的出版现状：
2.2.1 我国艺术类书籍的出版种类与出版概况
有关艺术方面的书籍主要分为：表演艺术、视听艺术、视觉表现三大类艺术书籍。
表演艺术书籍：有关音乐（声乐、器乐）、表演、播音主持等方面的书籍;视听艺术书籍：有关歌剧、戏剧、电影等方面的书籍;视觉表现艺术书籍：有关画册、艺术设计、书法、艺术教育理论、艺术欣赏等方面的书籍;其中“画册包括：素描，油画，雕塑，壁画，版画，国画，水彩画，水粉画，蛋彩画等;艺术设计包括：服装设计、广告设计、室内设计、建筑艺术设计、会展设计”等方面。
随着社会的发展，人民生活水平的提高，艺术书籍的出版得到快速发展。如：2011年在使用中国标准书号的22类出版物中，艺术类书籍印数为17468万册（张），占总印数的2.27%;艺术类书籍印张为1254779千印张，占总印张的1.98%;艺术类书籍与2010年相比，种数增长18.10%（初版增长11.14%），总印数增长24.91%，总印张增长26.94%，总定价增长28.21%”。 本文依据新闻总署发布的新闻出版业基本情况的统计数字，选取近五年的艺术书籍出版数据，可以看到我国艺术书籍出版的出版现状（见表4）：
数据来源：新闻出版总署统计信息2007——2011年全国新闻出版业基本情况
http：//www.gapp.gov.cn/govpublic/1003.shtml
2.2.2 我国艺术教材的市场容量及出版概况：
我国艺术类教材市场主要集中在艺术基础教育与艺术类高等教育方面，主要包括：普通小学、中学、高中的美术、音乐教材;中等职业学校艺术类教材;普通本、专科艺术类教材;成人本、专科艺术类教材;文学艺术类研究生教材等。可见，我国艺术类教材的市场容量与学生的在校学生数密切相关。为此，通过2011年我国普通小学、中学、高中在校学生数及高等教育艺术类在校学生数，能看出目前我国艺术教材的整体市场容量（见表5）。
数据来源：中国统计年鉴2011年
3 不同类别艺术图书出版的市场特点
3.1 艺术书籍的出版特点
近年来，艺术书籍的出版有着惊人的发展速度，艺术品种与艺术专业种类的数量剧增。但在这种繁荣的背景下，一部分出版机构从逐利的角度，还有一部分人从职称评定的现实方面出发，对艺术专业书籍的专业质量与精品意识，还是有着功利化、平庸化的一些情况出现。因而，各种类艺术书籍（视觉表现、表演艺术、视听艺术三大类）从出版评价标准、艺术学术规范以及专业艺术书籍的编写、编辑等方面，都有着自己的出版特点。
对于表演艺术、视听艺术、视觉表现三大类艺术书籍，要具有较强的专业指导性。另外，对于画册、艺术设计、艺术摄影等视觉艺术书籍，要有高清晰度的画面与准确的色彩还原度。在版式编排设计上要注重变化与对比，不落俗套，具有一流水平的专业内容。
3.2 艺术教材的出版特点
中小学基础教育阶段的艺术教材编写，应该严格按照教育主管部门的教学大纲，应体现出艺术课程的目标、性质、内容标准、基本理念及艺术价值。为了更好地培养学生的综合艺术素质，将学生的艺术素养和艺术能力整合发展，中小学艺术教材的编写已经逐渐走向美术、音乐与舞蹈等多学科的综合与联系，以形成美好的审美情感、审美观与基本艺术素养。
相对基础教育阶段的艺术教材来说，艺术类高等教育教材编写则有着比较宽松的出版环境与自主出版空间，此类教材目前受政府引导，但已经由出版社和院校主导决定，具有一定的开放性。但由教育主管部门主导的国家级及省级规划教材，如国家“十一五”、“十二五”规划教材，其申请与审批则非常严格。 高等教育阶段的艺术教材，要根据不同专业的特点，从基本概念、原理人手，注重内容以实践的联系度，要以专业表现与实践运用为导向。
4 艺术图书出版中的问题
随着物质条件的丰富，人们对艺术的需求与艺术教育得到迅速发展，进一步促使艺术图书出版的日趋旺盛。但在这种艺术图书繁荣的市场背景中，我们不难发现艺术图书发展中存在的一些不良状况，以帮助进一步探讨艺术图书的良性发展空间：
4.1 艺术图书市场不规范，产品同质化现象强，结构协调失衡
现在有很多艺术图书往往以商业利益为主，一味迎合市场的需要，另外也存在一些作者频繁参与各种艺术书籍与教材的编写，这些造成了艺术图书市场的出版现状混乱，艺术图书选题与内容的同质化。目前，艺术图书市场资源分散，存在着产业集中度低，资源配置不尽合理，产业结构整体规范较差，结构协调失衡，恶性竞争压力大等现象，这种现象造成许多出版机构处于一种发展不均衡及亏损的状态，使得艺术图书库存也逐渐增大，成为资产质量不断下降的不良资产，在一定程度上浪费了大量出版费用及出版资源。
4.2 艺术书籍的评价标准体系缺失，专业品质有待提高，创新能力不足
艺术书籍的品质，离不开一支高水平的专业作者队伍及专业编辑力量。由于现在许多出版社在艺术书籍出版时往往依赖某些专家，没有建立起完善、多层次、国际化的艺术专业作者队伍，造成了艺术作者队伍资源稀缺，结构比较单一。另外，当前艺术图书学术研究比较浮躁，可操作性的评价体系与标准缺失，且缺乏具有较强艺术学识水平与鉴赏力的专业编辑，加上出版社往往更多关注发行数量与经济效益，这一切都使得艺术书籍的水准差异较大，市场生命周期较短，降低了艺术图书出版的专业质量、独创性与含金量。还有，在这个新媒体时代，艺术图书内容的呈现形式应丰富多彩，应该更注重创新能力，注重结合新的載体来搭载不同的内容，以进一步拓展艺术图书市场的发展空间。
4.3 艺术教材的理论与实践脱节，系统化不够强
在高等教育大发展的时期，高校艺术教材不仅具有一定的专业理论厚度，能够率先反映学术界的研究动态，促进艺术教材出版领域的教师作者队伍的建设;另一方面，高等艺术学校的教材，在编写中，更应与社会艺术实践有一定的联系与结合。目前，高校艺术教材对于一般性专业理论有系统的阐述，但理论与社会实践需求、实践运用有一定的脱节性，需要更务实的艺术指导，需要把握艺术最新动态的新技术、新知识、新工艺等实践案例与运用表现，应系统化地将各艺术体系的理论与实践统一起来，才能更有利于培养学生的动手能力与开阔的艺术思维。
【参考文献】
[1]柳斌杰：《以时不我待精神引领产业大发展》[EB/OL].中国新闻网，[2010—01—06]，
http：//www.chinanews.com/cul/news/2010/01-06/2055851.shtml
[2]蒋建国：《新闻出版业实现大跨越、大发展、大繁荣》[EB/OL].东方网，[2012—11—11]，
[3]《2009年全国新闻出版业基本情况》[EB/OL].新闻出版总署统计公报，[2010—09—07]，
http：//www.gapp.gov.cn/govpublic/60.shtml
[4]《艺术展览》[EB/OL].百度百科网，[2010—1—18]
[5]《什么是美术》[EB/OL].百度文库网
[6]《2011年新闻出版产业分析报告》[EB/OL].新闻出版总署统计信息，[2012—07—12]
[7]张乔：《综合的艺术史及其写作要素—解析<西方文明中的音乐>和<艺术与观念>》[J].艺术教育， 2012，01 ，32—33页
[8]张乔：《综合的艺术史及其写作要素—解析<西方文明中的音乐>和<艺术与观念>》[J].艺术教育， 2012，01，32—33页
[9]水明：《数字出版中的新媒体艺术语言》[J].西北美术，2010，01，18—19页
[10]孟耀：《高校学报发展数字出版的问题与对策》[J].航海教育研究，2008，04，112—114页
[11]郭丽杰：《网络环境下馆藏资源建设的思考》[J].图书馆学刊，2003，06，32—33页
[12]郑丽娟：《从电子出版物的特点看其发展》[J].绥化师专学报，第21卷第3期，2001，09， 134—135页
【作者简介】
焦晓岚（1967—），女 ，江西进贤人;教授，安徽师范大学美术学研究生，研究方向：艺术创意、美术学、设计。
【文章摘要】
艺术类图书作为图书出版的一个类别，其产品结构包括艺术书籍、艺术教材等。文章主要从艺术书籍、艺术教材的出版现状、市场容量及出版特点等方面入手，分析了艺术类图书出版的总体市场概况、发展前景与出版问题，并从规范意识、精品意识、人才意识及数字化意识等方向提出建议，以进一步开拓艺术图书市场的发展领域与发展空间。
【关键词】
艺术图书出版;艺术书籍;艺术教材;现状;特点;发展
从党的十六大以来，为了更好地落实《文化产业振兴规划》，新闻出版产业进行了实质性的体制改革，产业结构日趋优化，产业规模不断扩大，产业创新业态及战略发展空间逐步拓展，社会效益和经济效益也不断提升。新闻出版产业作为资源消耗低、产业链条长、发展领域广的文化产业的一个类别，已成为国民经济新的增长点，在国民经济发展的战略全局中凸显出重要的作用与地位。如2011年，全国新闻出版产业总产出超过1.5万亿元，实现营业收入14568.6亿元，较2010年增长17.7%;增加值4021.6亿元，增长14.8%，占同期国内生产总值（GDP）的0.9%（数据来源2011年新闻出版产业分析报告）。我们选取2009—2011年期间新闻出版产业各项经济指标数据（见表1所示），来观察新闻出版业发展的增长速度。
说明：資产总额、净资产（所有者权益）、纳税总额均未包括数字出版。
数据来源：2011年新闻出版产业分析报告
从表1中可以看到，新闻出版产业，从行业的增加值、营业收入、利润总额等方面都呈现出一种可持续发展的速度，整体质量与经济效益逐步提高。
1 图书出版的现状与产品结构
1.1 图书出版现状
图书出版作为新闻出版产业中的一个主要类别，与新闻出版产业主要类别的期刊、报纸、音像制品、电子出版进行比较，发展状况具有较大的优势。本文选取2011年新闻出版业主要类别出版物的相关指标数据，进行比较，来反映出图书出版物与各类别出版物的整体概况与发展现状（见表2所示）：
说明：未包括数字出版、 复制、 出版物及版权输出、引进。
数据来源：2011年新闻出版产业分析报告。
从表2中的数据可以看到，在图书、期刊、报纸、音像制品和电子出版物中，图书的品种最多，其后依次为录像制品、录音制品、电子出版物和期刊，报纸最少;图书出版与报纸出版在总印张、定价总金额、增加值、营业收入及利润总额中都占据主要地位;电子出版物作为新兴类别，相对传统纸质出版，还具有相当大的差距。
1.2 图书出版的产品结构
新闻出版业各类别出版物，都有着不同的产品结构。作为新闻出版业主要类别的图书出版，其产品结构主要包括：书籍、教材与图片三大类。
书籍指的是使用中国标准书号或统一书号，但不属于课本和图片的出版物，包括：“社会科学总类、哲学类、政治、法律类、经济类、文学类、艺术类、文化教育类、.医学类、农业科学类、交通运输类、综合性图书等22类出版物”。教材指的是使用中国标准书号或统一书号的教材及教材习题解答等书籍，包括：中学、小学、中专、技校、职校、大专以上高等教育机构及其他学校;图片等指的是各种印刷图片、绘画单片、折页及附录等。
本文选取2011年图书出版不同产品结构的一些指标数据，制作出表3，以更好地分析目前图书出版各产品结构的发行现状：
数据来源：2011年新闻出版产业分析报告。
在表3中，我们可以看到，书籍在图书结构中，无论是品种、定价总金额等方面都占据较大的比重，其品种数量占图书的78.6%，总印数占图书的54.8%，定价总金额占68.3%，均位居第一;其次是教材，位居第二。将2011年全国书籍和教材合计起来，分别占到图书品种的99.8%、总印数的99.9%、接近总印张的100.0%和定价总金额的99.9%。
2 艺术类图书的出版类别与出版现状
2.1 艺术类图书的出版类别
艺术类图书作为图书出版单位中的一个类别，其产品结构同样包括：艺术书籍、艺术教材与艺术图片。
1）艺术书籍：包括艺术专著、艺术画册、舞蹈音乐书籍、艺术设计专业书籍、艺术欣赏书籍、艺术课程辅导书籍（针对大学、大专、中专等艺术教学课程所编写的辅导书籍）、高考辅导书籍（针对各高校专业与考题方向所编写的辅导书籍）等;
2）艺术教材：包括中小学义务美术与音乐等艺术教材;普通大学、大专、中专等艺术教材;成人及函授大学、大专业余艺术教育教材;研究生教材。
3）艺术图片：包括绘画印刷品、年画、美术画片、摄影图片等。
2.2 我国艺术图书的出版现状
笔者从艺术类图书的三个类别：艺术书籍、艺术教材与艺术图片的出版概况来分析目前我国艺术图书的出版现状：
2.2.1 我国艺术类书籍的出版种类与出版概况
有关艺术方面的书籍主要分为：表演艺术、视听艺术、视觉表现三大类艺术书籍。
表演艺术书籍：有关音乐（声乐、器乐）、表演、播音主持等方面的书籍;视听艺术书籍：有关歌剧、戏剧、电影等方面的书籍;视觉表现艺术书籍：有关画册、艺术设计、书法、艺术教育理论、艺术欣赏等方面的书籍;其中“画册包括：素描，油画，雕塑，壁画，版画，国画，水彩画，水粉画，蛋彩画等;艺术设计包括：服装设计、广告设计、室内设计、建筑艺术设计、会展设计”等方面。
随着社会的发展，人民生活水平的提高，艺术书籍的出版得到快速发展。如：2011年在使用中国标准书号的22类出版物中，艺术类书籍印数为17468万册（张），占总印数的2.27%;艺术类书籍印张为1254779千印张，占总印张的1.98%;艺术类书籍与2010年相比，种数增长18.10%（初版增长11.14%），总印数增长24.91%，总印张增长26.94%，总定价增长28.21%”。 本文依据新闻总署发布的新闻出版业基本情况的统计数字，选取近五年的艺术书籍出版数据，可以看到我国艺术书籍出版的出版现状（见表4）：
数据来源：新闻出版总署统计信息2007——2011年全国新闻出版业基本情况
http：//www.gapp.gov.cn/govpublic/1003.shtml
2.2.2 我国艺术教材的市场容量及出版概况：
我国艺术类教材市场主要集中在艺术基础教育与艺术类高等教育方面，主要包括：普通小学、中学、高中的美术、音乐教材;中等职业学校艺术类教材;普通本、专科艺术类教材;成人本、专科艺术类教材;文学艺术类研究生教材等。可见，我国艺术类教材的市场容量与学生的在校学生数密切相关。为此，通过2011年我国普通小学、中学、高中在校学生数及高等教育艺术类在校学生数，能看出目前我国艺术教材的整体市场容量（见表5）。
数据来源：中国统计年鉴2011年
3 不同类别艺术图书出版的市场特点
3.1 艺术书籍的出版特点
近年来，艺术书籍的出版有着惊人的发展速度，艺术品种与艺术专业种类的数量剧增。但在这种繁荣的背景下，一部分出版机构从逐利的角度，还有一部分人从职称评定的现实方面出发，对艺术专业书籍的专业质量与精品意识，还是有着功利化、平庸化的一些情况出现。因而，各种类艺术书籍（视觉表现、表演艺术、视听艺术三大类）从出版评价标准、艺术学术规范以及专业艺术书籍的编写、编辑等方面，都有着自己的出版特点。
对于表演艺术、视听艺术、视觉表现三大类艺术书籍，要具有较强的专业指导性。另外，对于画册、艺术设计、艺术摄影等视觉艺术书籍，要有高清晰度的画面与准确的色彩还原度。在版式编排设计上要注重变化与对比，不落俗套，具有一流水平的专业内容。
3.2 艺术教材的出版特点
中小学基础教育阶段的艺术教材编写，应该严格按照教育主管部门的教学大纲，应体现出艺术课程的目标、性质、内容标准、基本理念及艺术价值。为了更好地培养学生的综合艺术素质，将学生的艺术素养和艺术能力整合发展，中小学艺术教材的编写已经逐渐走向美术、音乐与舞蹈等多学科的综合与联系，以形成美好的审美情感、审美观与基本艺术素养。
相对基础教育阶段的艺术教材来说，艺术类高等教育教材编写则有着比较宽松的出版环境与自主出版空间，此类教材目前受政府引导，但已经由出版社和院校主导决定，具有一定的开放性。但由教育主管部门主导的国家级及省级规划教材，如国家“十一五”、“十二五”规划教材，其申请与审批则非常严格。 高等教育阶段的艺术教材，要根据不同专业的特点，从基本概念、原理人手，注重内容以实践的联系度，要以专业表现与实践运用为导向。
4 艺术图书出版中的问题
随着物质条件的丰富，人们对艺术的需求与艺术教育得到迅速发展，进一步促使艺术图书出版的日趋旺盛。但在这种艺术图书繁荣的市场背景中，我们不难发现艺术图书发展中存在的一些不良状况，以帮助进一步探讨艺术图书的良性发展空间：
4.1 艺术图书市场不规范，产品同质化现象强，结构协调失衡
现在有很多艺术图书往往以商业利益为主，一味迎合市场的需要，另外也存在一些作者频繁参与各种艺术书籍与教材的编写，这些造成了艺术图书市场的出版现状混乱，艺术图书选题与内容的同质化。目前，艺术图书市场资源分散，存在着产业集中度低，资源配置不尽合理，产业结构整体规范较差，结构协调失衡，恶性竞争压力大等现象，这种现象造成许多出版机构处于一种发展不均衡及亏损的状态，使得艺术图书库存也逐渐增大，成为资产质量不断下降的不良资产，在一定程度上浪费了大量出版费用及出版资源。
4.2 艺术书籍的评价标准体系缺失，专业品质有待提高，创新能力不足
艺术书籍的品质，离不开一支高水平的专业作者队伍及专业编辑力量。由于现在许多出版社在艺术书籍出版时往往依赖某些专家，没有建立起完善、多层次、国际化的艺术专业作者队伍，造成了艺术作者队伍资源稀缺，结构比较单一。另外，当前艺术图书学术研究比较浮躁，可操作性的评价体系与标准缺失，且缺乏具有较强艺术学识水平与鉴赏力的专业编辑，加上出版社往往更多关注发行数量与经济效益，这一切都使得艺术书籍的水准差异较大，市场生命周期较短，降低了艺术图书出版的专业质量、独创性与含金量。还有，在这个新媒体时代，艺术图书内容的呈现形式应丰富多彩，应该更注重创新能力，注重结合新的載体来搭载不同的内容，以进一步拓展艺术图书市场的发展空间。
4.3 艺术教材的理论与实践脱节，系统化不够强
在高等教育大发展的时期，高校艺术教材不仅具有一定的专业理论厚度，能够率先反映学术界的研究动态，促进艺术教材出版领域的教师作者队伍的建设;另一方面，高等艺术学校的教材，在编写中，更应与社会艺术实践有一定的联系与结合。目前，高校艺术教材对于一般性专业理论有系统的阐述，但理论与社会实践需求、实践运用有一定的脱节性，需要更务实的艺术指导，需要把握艺术最新动态的新技术、新知识、新工艺等实践案例与运用表现，应系统化地将各艺术体系的理论与实践统一起来，才能更有利于培养学生的动手能力与开阔的艺术思维。
【参考文献】
[1]柳斌杰：《以时不我待精神引领产业大发展》[EB/OL].中国新闻网，[2010—01—06]，
http：//www.chinanews.com/cul/news/2010/01-06/2055851.shtml
[2]蒋建国：《新闻出版业实现大跨越、大发展、大繁荣》[EB/OL].东方网，[2012—11—11]，
[3]《2009年全国新闻出版业基本情况》[EB/OL].新闻出版总署统计公报，[2010—09—07]，
http：//www.gapp.gov.cn/govpublic/60.shtml
[4]《艺术展览》[EB/OL].百度百科网，[2010—1—18]
[5]《什么是美术》[EB/OL].百度文库网
[6]《2011年新闻出版产业分析报告》[EB/OL].新闻出版总署统计信息，[2012—07—12]
[7]张乔：《综合的艺术史及其写作要素—解析<西方文明中的音乐>和<艺术与观念>》[J].艺术教育， 2012，01 ，32—33页
[8]张乔：《综合的艺术史及其写作要素—解析<西方文明中的音乐>和<艺术与观念>》[J].艺术教育， 2012，01，32—33页
[9]水明：《数字出版中的新媒体艺术语言》[J].西北美术，2010，01，18—19页
[10]孟耀：《高校学报发展数字出版的问题与对策》[J].航海教育研究，2008，04，112—114页
[11]郭丽杰：《网络环境下馆藏资源建设的思考》[J].图书馆学刊，2003，06，32—33页
[12]郑丽娟：《从电子出版物的特点看其发展》[J].绥化师专学报，第21卷第3期，2001，09， 134—135页
【作者简介】
焦晓岚（1967—），女 ，江西进贤人;教授，安徽师范大学美术学研究生，研究方向：艺术创意、美术学、设计。