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识字教学在小学语文教学中始终都占有最重要的地位.本文根据学生的年龄特点和识记规律,阐述了在识字教学中运用“三步走”策略完成教学目标,并从减轻学生的学习负担,提高学生的学习效率,降低教学的难度三个方面展开讨论.
浅议小学语文识字教学“三步走”策略
【摘 要】
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识字教学在小学语文教学中始终都占有最重要的地位.本文根据学生的年龄特点和识记规律,阐述了在识字教学中运用“三步走”策略完成教学目标,并从减轻学生的学习负担,提高学生
【机 构】
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山东省肥城市陶阳矿学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年13期
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