【摘 要】
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<正> 环境是幼儿园教育的一种重要手段。《幼儿园工作规程》明确指出,要为幼儿创设与教育相适应的良好环境。近几年来,幼教工作者从方方面面对幼儿园教育环境的创设进行了深
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<正> 环境是幼儿园教育的一种重要手段。《幼儿园工作规程》明确指出,要为幼儿创设与教育相适应的良好环境。近几年来,幼教工作者从方方面面对幼儿园教育环境的创设进行了深入的研究和广泛的实践,取得了丰富的经验,也充实了环境教育的理论。但是,一些研究多从视觉、触觉环境的角度出发,为幼儿提供一个以用眼观察、用手操作的感知世界,而听觉环境却被忽视了。事实上,听觉和视觉同样
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