历史教学模式相关论文
目前,受新课改理念的影响,变革高中历史教学模式、提高高中历史教学效率已成为社会各界普遍关注的重点。对学生而言,要用更具针对......
【中图分类号】G623.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0167-02 随着新课程改革的不断深入，传统的历史教学模式，评......
作为一名一线的历史教师，对历史教学改革和历史教学模式的探究与思考，一直是我不懈的追求。几年来，我对“如何激发学生学习历史的兴趣......
摘 要: 本文认为,在“学生主体、 师生互动”这一过程中,教师应该注意自身综合素质的提高,以提高驾驭课堂的能力;着重培养学生的参......
我国传统的历史教学模式就是授与受，教师传授史实和史观，学生记录和记忆，所以人们常常有历史教育和学习就是要死记硬背的观念。 近......
历史教育教学是中学教育中的科目之一，但是由于传统教育教学对中学历史教育教学的不够重视，导致我国中学历史教育教学的模式没有建立......
随着教育的发展,教育部对新课程的改革,其中也提出了对初中历史教学的要求.历史教师要树立新的教学观念,根据新课程改革后的历史教......
初中历史教师要贯彻落实新课程教学精神，在新课标的指引下，不断学习前沿教学理念、教学方法、教学经驗，增强自身的履职能力，更新教育教......
长期以来,受应试教育思想的束缚,我国中小学大都采取“满堂灌”的教学方式,抑制了学生主体性的发挥,扼杀了学生独立探究意识和创新......
新一轮的课程改革要求中学历史教学跟上时代发展的步伐,要求广大教学工作者更新教学观念,转变教学方法,打破传统的历史教学模式,树......
一、多媒体辅助历史教学的优点 随着计算机技术的普及与发展，多媒体辅助教学给传统的历史教学模式带来了很大的冲击。合理运用......
面对现代社会的飞速发展,传统的教学模式已跟不上新时代的要求,所以,必须转变已有的观念,打破旧的历史教学模式的束缚,因此培养学......
<正>2005年,根据《中共中央宣传部、教育部关于加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,中国近现代史纲要成为我国高校思想政治......
随着新课程改革的不断深入，历史教学发生着巨大的变化，传统的历史教学模式、评价机制都有了新的变化。作为历史教学中的课堂教学是实......
现代开放式历史教学模式是针对传统教学“教室中心、书本中心、课文中心、知识中心、班级中心、教师中心”的封闭性弊端提出的。现......
随着教育改革的不断深化和新课程的实施,课程观念、教学观念和史学观念也发生了相应的变化.新的史学观对于历史学科来说更加注重文......
随着新课程改革的不断深入，历史教学发生着巨大的变化，传统的历史教学模式，评价机制都有了新的变化。作为历史教学中的课堂教学是实施......
随着初中历史新课程改革的不断深入,传统的以教师为中心和以教材为中心的教学模式已不符合时代的要求,与新课程相适应的课堂教学模......
面对现代社会的飞速发展,传统的教学模式已跟不上新时代的要求,所以,必须转变已有的观念,打破旧的历史教学模式的束缚,因此培养学......
历史教学模式是创造历史教学环境的一种方法 ， 是历史教学中师生活动的一种计划 ， 是历史课堂结构和课堂教学 开 展过程中的一种教学......
新课改下,要求历史教学模式由以往只专注于知识型的传统教学模式尽快向注重学生自身学习能力型教育转变,不断激发学生学习的积极性......
新课标的实施如同一股清风扑面而来,给课堂教学带来了生机和活力,也给历史教师带来了新的课题。它要求历史课教学跟上时代发展的步......
历史作为一门实用通用的学科，在高中阶段扮演的角色相当重要。传统的历史教学模式更注重学生对书本知识的记忆和成绩的提升，通常采用......
随着新课改的不断深入发展，对高中历史课堂教学的教学效率和教学质量做出了十分明确的要求。改进传统的教学方式和手段，积极地摸索和......
新课程标准和新考纲对历史思维能力提出了共同要求,历史思维能力不足成为历史教学的困惑和历史学习的困境。在思维导图视域下分析......
历史教学过程实质上是一种特殊的认识过程，就实质而言，它是一种感受和理解历史的过程，亦即认识历史的过程。在历史教学过程中，认识的主......
一、历史教师要用先进的教学理念指导教育教学实践首先，历史教师必须改变传统的以教师、教材、课堂为中心的观念，确立起与新课程相适......
随着高中新课改的实施，传统的说教式教学模式逐渐退出了历史舞台。先学后教、情境式教学、研究性学习、分组讨论合作探究、课堂历史......
新课改背景下，初中历史教学模式发生了巨大变化。在历史教学中，教师需彻底转变传统教学模式，将培养学生自主学习能力作为教学目标，同时......
传统历史教学模式主要是“满堂灌”或“满堂问”，这都是教师主宰课堂的体现。学生在学习中没有主动权，缺少学习兴趣。这显然不符合“......
现今随着科技的进步，教育方法的花样翻新，高中历史教学模式真可称得上“百家争鸣、百花齐放”。为了满足学生不断发展的要求，教师在课......
面对现代社会的飞速发展，传统的教学模式已跟不上新时代的要求。所以，必须转变已有的观念，打破旧的历史教学模式的束缚，从课堂到社会、......
反思传统历史教学模式，普遍存在着忽视学生的学习主体作用，热衷于“满堂灌”“填鸭式”的弊病。这种状况严重地扼杀了学生的学习主动......
以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面实施素质教育，是当前新课程改革的重点，也是21世纪教育改革的根本任务之一。新一轮教育改......
＂于不疑处有疑,方是进矣。＂历史是对先前已逝事物的记忆,从时空上来看＂史实＂与学生的认识世界存在着相当大的距离。传统的中学历史教学......
传统的历史教学模式，我们今天习惯于叫“满堂灌”，此种教学是以教师为中心的展开的，教师始终是课堂的主角，学生是被动地接收知识，常常弄......
随着高中新课改的推进， 历史教学发生着巨大的变化，传统的历史教学模式，评价机制都有了新的变化。高中历史教学的很多问题不断涌现，比......
多媒体教学比传统的教学有着明显的优势，尤其是历史教学，有了多媒体教室，许多历史影视资料就可以运用到课堂上，改变过去枯燥的历史课堂......
“以学生发展为本”的历史课程改革，注重对学生能力的培养，侧重考查学生的分析能力、辨别能力、理解能力、实践能力和创新能力，这对旧......
[摘 要]“了解—理解—见解”历史教学模式以建构主义理论为指导，从历史课堂教学实际出发，使得整个课堂教学分为逻辑上逐渐递进的三......
<正>如何使枯燥的历史学习妙趣横生,成为学生感受、传承中华民族传统文化的重要平台,进而培养学生历史思维能力和历史问题的解决能......
