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摘 要：小学体育足球训练存在的问题，其中包括训练意识薄弱和实战训练机会少等，同时说明要增强训练意识、加强技能训练等足球训练的有效性策略。学校应加大资金支持力度，改善足球训练设施，为学生提供良好的训练环境。
关键词：小学体育;足球训练;训练意识
小学体育足球训练能帮助学生增强体魄，提高体育综合素养。教师要采取有效措施，激发学生足球训练的积极性，帮助学生树立正确的体育观念，以此提高学生的足球体育技能，为学生未来体育发展提供助益。
一、小学体育足球训练存在的问题
1.训练意识薄弱
教师和学生缺少对足球训练的重视，导致小学体育足球训练无法发挥自身作用，无法有效提高学生的身体素质，无法提升学生的体育综合素养，无法促进学生德、智、体、美、劳全面发展。目前，教师和学生被应试教育所影响，致使学生足球训练时间很少、足球训练意识薄弱。例如，教师为提高学生的文化水平，占用学生的活动时间和足球训练时间，导致学生从思想观念上认为体育训练远不如文化课程重要，无法及时更新运动观念，严重缺少足球训练[1]。
2.实战训练机会少
小学开展足球训练活动时，实战训练与比赛相较书本理论教学更重要。学生能通过实战训练将已学足球训练知识消化，并将其转化为体育技能，有效提高体育素养。但实际上学生在学校的实战训练机会较少，许多时间都分配到学习文化知识上。此外，部分小学足球训练场地较小，学生开展足球训练活动时，无法全面施展拳脚，为学生的足球训练带来阻碍，使学生和教师逐渐忽略了足球训练的含义。
二、小学体育足球训练的有效性策略
1.增强训练意识
教师要增强学生的足球训练意识，在开展足球训练教学时，要引导学生主动学习足球知识，深层次探究体育运动的意义，以此更新学生的运动观念，促使学生主动开展体育活动，提升体育综合素养。教师要激发学生对足球训练的兴趣，有效提高学生的足球训练效果。此外，教师可以开设以足球为主题的班会，让学生相互讨论足球知识，充分增强沟通能力，让学生知晓自身背负的责任与义务，主动学习足球相关知识，强化体育技能，为学生未来体育发展打下坚实基础[2]。
2.加强技能训练
教师要帮助学生系统地学习足球知识，并强调足球训练注意事项，帮助学生更好地掌握足球训练技能，充分提高学生的足球训练效果。此外，教师要增强自身的专业知识与技能，为学生提供科学的足球训练教学，对学生实施针对性指导，让学生在教师指导下能主动弥补自身不足。例如，教师要根据学生的能力与特点，实施针对性指导，并依照学生的心理动态与特征，进行因材施教，确保每个学生都能全面掌握足球的训练技能要点。对爆发力较强的学生，教师要加强射门技能训练，充分发挥学生的力量优势;对性格稳重的学生，则要加强守门技能训练，让学生在自己擅长的领域得到强化。教师要对体质较弱的学生实施正面引导，以免学生因体质弱而放弃足球训练，教师要根据实际情况，对学生分配难度适宜的任务，帮助学生掌握足球训练要领，充分提高训练效果。
三、其他建议
1.实施激励式评价
教师要进行激励式评价，以保证学生能主动参加足球训练。教师要放大学生的优点，将学生的缺点与不足稍微缩小，借此激发学生训练的热情，有效提高训练的效果。教师要提出正确建议，帮助学生弥补自身不足。教师要对学生进行激励式评价，让学生树立自信心，使学生遇到训练问题时能独自面对问题并妥善解決。例如，教师发现学生情绪低落或出现不满时，要及时安抚和引导学生，利用激励式评价方法，帮助学生树立信心。要对学生的优点给予表扬，让学生主动增强训练强度，充分提高足球训练效果。
2.完善足球训练设施
学校要优化足球训练设施，为学生提供良好的训练环境。教师要提升学生与足球接触的频率，让学生系统地了解足球，主动掌握足球训练技巧，有效提高学生足球训练的效果。例如，学校要购买新型足球训练设施，为学生提供大量足球，帮助学生更好地开展足球训练活动，为学生训练提供物质条件。
3.制定科学的训练方案
小学生身体发育尚未成熟，骨骼和心脏等器官比较脆弱，遇到剧烈运动时极易受伤。此外，小学生心理发育较缓慢，具有较强的好奇心，遇到各类事物都想探究。因此，教师要根据学生的特性，为学生制定科学的训练方案，借此激发学生足球训练的积极性，以此确保足球训练效果。例如，教师要加入小学生群体，对学生掌握的足球知识情况进行调查，以保证所制定的训练方案能满足学生的学习需求。教师要依照自身所积累的经验，对教学重点、难点系统分析，为学生设定适宜的训练目标，帮助学生更好地完成足球训练任务。教师开展足球训练教学时，要注意观察学生的训练情况，根据学生的训练状态酌情调整训练计划，充分发挥足球训练的作用。教师要将学生根据能力合理划分，对其实施针对性指导，以此保证学生的足球训练效果。
综上所述，教师要根据学生的身心发展特点，科学设定训练目标，以充分发挥足球训练的作用。此外，学校要定期优化学校的足球训练设施，扩建学校足球训练场地，让学生拥有充足的训练空间，从而有效提高足球的训练效果。
参考文献：
[1]许晟.提升小学体育足球教学有效性策略[J].速度（中旬），2019（2）：261.
[2]罗建国.谈小学生足球训练的有效实施策略[J].中外交流，2019（4）：293.
关键词：小学体育;足球训练;训练意识
小学体育足球训练能帮助学生增强体魄，提高体育综合素养。教师要采取有效措施，激发学生足球训练的积极性，帮助学生树立正确的体育观念，以此提高学生的足球体育技能，为学生未来体育发展提供助益。
一、小学体育足球训练存在的问题
1.训练意识薄弱
教师和学生缺少对足球训练的重视，导致小学体育足球训练无法发挥自身作用，无法有效提高学生的身体素质，无法提升学生的体育综合素养，无法促进学生德、智、体、美、劳全面发展。目前，教师和学生被应试教育所影响，致使学生足球训练时间很少、足球训练意识薄弱。例如，教师为提高学生的文化水平，占用学生的活动时间和足球训练时间，导致学生从思想观念上认为体育训练远不如文化课程重要，无法及时更新运动观念，严重缺少足球训练[1]。
2.实战训练机会少
小学开展足球训练活动时，实战训练与比赛相较书本理论教学更重要。学生能通过实战训练将已学足球训练知识消化，并将其转化为体育技能，有效提高体育素养。但实际上学生在学校的实战训练机会较少，许多时间都分配到学习文化知识上。此外，部分小学足球训练场地较小，学生开展足球训练活动时，无法全面施展拳脚，为学生的足球训练带来阻碍，使学生和教师逐渐忽略了足球训练的含义。
二、小学体育足球训练的有效性策略
1.增强训练意识
教师要增强学生的足球训练意识，在开展足球训练教学时，要引导学生主动学习足球知识，深层次探究体育运动的意义，以此更新学生的运动观念，促使学生主动开展体育活动，提升体育综合素养。教师要激发学生对足球训练的兴趣，有效提高学生的足球训练效果。此外，教师可以开设以足球为主题的班会，让学生相互讨论足球知识，充分增强沟通能力，让学生知晓自身背负的责任与义务，主动学习足球相关知识，强化体育技能，为学生未来体育发展打下坚实基础[2]。
2.加强技能训练
教师要帮助学生系统地学习足球知识，并强调足球训练注意事项，帮助学生更好地掌握足球训练技能，充分提高学生的足球训练效果。此外，教师要增强自身的专业知识与技能，为学生提供科学的足球训练教学，对学生实施针对性指导，让学生在教师指导下能主动弥补自身不足。例如，教师要根据学生的能力与特点，实施针对性指导，并依照学生的心理动态与特征，进行因材施教，确保每个学生都能全面掌握足球的训练技能要点。对爆发力较强的学生，教师要加强射门技能训练，充分发挥学生的力量优势;对性格稳重的学生，则要加强守门技能训练，让学生在自己擅长的领域得到强化。教师要对体质较弱的学生实施正面引导，以免学生因体质弱而放弃足球训练，教师要根据实际情况，对学生分配难度适宜的任务，帮助学生掌握足球训练要领，充分提高训练效果。
三、其他建议
1.实施激励式评价
教师要进行激励式评价，以保证学生能主动参加足球训练。教师要放大学生的优点，将学生的缺点与不足稍微缩小，借此激发学生训练的热情，有效提高训练的效果。教师要提出正确建议，帮助学生弥补自身不足。教师要对学生进行激励式评价，让学生树立自信心，使学生遇到训练问题时能独自面对问题并妥善解決。例如，教师发现学生情绪低落或出现不满时，要及时安抚和引导学生，利用激励式评价方法，帮助学生树立信心。要对学生的优点给予表扬，让学生主动增强训练强度，充分提高足球训练效果。
2.完善足球训练设施
学校要优化足球训练设施，为学生提供良好的训练环境。教师要提升学生与足球接触的频率，让学生系统地了解足球，主动掌握足球训练技巧，有效提高学生足球训练的效果。例如，学校要购买新型足球训练设施，为学生提供大量足球，帮助学生更好地开展足球训练活动，为学生训练提供物质条件。
3.制定科学的训练方案
小学生身体发育尚未成熟，骨骼和心脏等器官比较脆弱，遇到剧烈运动时极易受伤。此外，小学生心理发育较缓慢，具有较强的好奇心，遇到各类事物都想探究。因此，教师要根据学生的特性，为学生制定科学的训练方案，借此激发学生足球训练的积极性，以此确保足球训练效果。例如，教师要加入小学生群体，对学生掌握的足球知识情况进行调查，以保证所制定的训练方案能满足学生的学习需求。教师要依照自身所积累的经验，对教学重点、难点系统分析，为学生设定适宜的训练目标，帮助学生更好地完成足球训练任务。教师开展足球训练教学时，要注意观察学生的训练情况，根据学生的训练状态酌情调整训练计划，充分发挥足球训练的作用。教师要将学生根据能力合理划分，对其实施针对性指导，以此保证学生的足球训练效果。
综上所述，教师要根据学生的身心发展特点，科学设定训练目标，以充分发挥足球训练的作用。此外，学校要定期优化学校的足球训练设施，扩建学校足球训练场地，让学生拥有充足的训练空间，从而有效提高足球的训练效果。
参考文献：
[1]许晟.提升小学体育足球教学有效性策略[J].速度（中旬），2019（2）：261.
[2]罗建国.谈小学生足球训练的有效实施策略[J].中外交流，2019（4）：293.