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【摘 要】
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1 新课改背景下小学体育教学策略 1.1 融合信息教学法，增强学科素养 体育课的特点决定了体育教学的特殊性。尽管在教学中一直强调多方位地示范和教具的直观，但在体育教学中，特别是新授课，当教师存在示范困难或者技术动作较为复杂时，学生一时之间很难掌握，所以教学重难点就很难突出，尽管教师反复示范，学生的学习效果还是不理想。这时，通过设计相应的微课，分步骤演示，循环演示、个别环节定格技术或慢放处理，充
【出 处】
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当代体育
【发表日期】
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2021年12期
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