【摘 要】
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语文作为母语教学,对于学生的考试升学和今后的长远发展都有着深远的影响,其中语文的习作是最能体现学生语言水平的部分,也是教学的难点。但是现在语文写作的教学方式老旧刻板,远离生活实际,导致教学效率低下,这对于提高学生的语文写作能力会产生很大的阻力,这就要求我们进行语文写作教学的思考和改革,而融入思维导图是一个不错的尝试。因此,本文将针对思维导图在初中语文作文中的有效运用展开探讨。
【机 构】
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云南省文山州广南县坝美镇八达初级中学校
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语文作为母语教学,对于学生的考试升学和今后的长远发展都有着深远的影响,其中语文的习作是最能体现学生语言水平的部分,也是教学的难点。但是现在语文写作的教学方式老旧刻板,远离生活实际,导致教学效率低下,这对于提高学生的语文写作能力会产生很大的阻力,这就要求我们进行语文写作教学的思考和改革,而融入思维导图是一个不错的尝试。因此,本文将针对思维导图在初中语文作文中的有效运用展开探讨。
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