语音教学是英语教学的关键，只有学习好了语音，学生才能更进一步地自学英语，从而对英语学习产生浓厚的兴趣，教师才能全面地提高英语教学质量，达到高效教学的目标。
本文通过分析多媒体教学在中等职业教育中存在的优缺点，探讨提高多媒体教学的积极对策，进而更好的利用多媒体教学提高教学效果，丰富教学手段，展示现代化教育理论和方法的优越性。
“千里之行，始于足下。”高尔基说“开头第一句是最难的，好像音乐的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”“万事贵乎始。”可见开好头是多么重要。教学也是如此，一堂课如果没
一、德育的定义广义的德育定义是指所有有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。
据国家统计局农民工统计监测调查显示，截至春节。返乡农民工为7000万人左右．约占外出农民工总量（14041万人）的50％。春节后。在返乡的7000万农民工中．大约80％以上已经进城务工，其中，有4
教育学认为，教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程，它要求教师遵循以认知教材为基础的规律，通过知识的传递和掌握来促进学生身心的健康发展。因此，在语文课的教学过程中，教
一天是很短的,早晨的计划,晚上发现只完成很小一部分;一生也是很短的,年轻时的心愿,年老时发现只实现了很小一部分。今天的计划没完成,还有明天;今生的心愿没实现,却不再有来
新课标强调，“语文教学的改革，关键在于贴近生活。这是‘根”。但长期以来，语文教育工作者迫于应试教育，过分强调了语文的工具性，远离了生活的源泉，语文教育只盯在几本教材上，从教育
多年的语文教学实践让我深深地体会到，语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去；师生交往才能够在更加融洽的氛围中互动：也才能打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟
课程改革最核心的两个问题是“学什么”和“怎么学”,学什么由教材而定,怎么学才是由学生而定.由于低段学生的思维方式、学习方法制约着自主学习的效果与效率.由此把低段学生