【摘 要】
：
目的：探讨健脾活血汤联合抗Hp疗法治疗脾胃虚弱型慢性胃炎的临床效果.方法：将我院自2014年5月至2016年11月间收治的慢性胃炎患者114例作为研究对象,随机的分为研究组和对照组各
论文部分内容阅读
目的：探讨健脾活血汤联合抗Hp疗法治疗脾胃虚弱型慢性胃炎的临床效果.方法：将我院自2014年5月至2016年11月间收治的慢性胃炎患者114例作为研究对象,随机的分为研究组和对照组各57例,研究组患者给予健脾益胃汤联合抗Hp疗法进行治疗,对照组患者给予抗氧化联合Hp进行治疗,3个月后观察两组患者的临床疗效.结果：研究组中医临床症状总有效率显著高于对照组;两组治疗后胃黏膜萎缩积分和肠化生积分均有明显降低,其中研究组降低程度显著优于对照组（P〈0.05）.结论：健脾益胃汤联合抗Hp疗法相对于抗氧化联合抗Hp治
其他文献
目的研究肝再生增强因子真核表达质粒对急性肝损伤的保护作用.方法将大鼠肝再生增强因子基因与真核表达载体pcDNA3构建的重组质粒扩增、纯化后,以50 μg/kg和200μg/kg的剂量
目的：建立简单超快速液相色谱-串联质谱联用法(UFLC-MS/MS)测定氨茶碱制剂中氨茶碱的含量。方法：样品以0.1mol·L-1氢氧化钠溶液提取、微孔滤膜滤过、离心后，通过电喷雾离子
为共享发展成果,在三峡工程旅游区发展成果的基础上,加快推进三峡坝区旅游的全面发展,推动三峡坝区乡村全域旅游发展。结合三峡坝区乡村旅游发展的实际情况,深度优化三峡坝区
[摘要]奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度是现行的两种主流评价制度，双方各有其优、缺点。本文在分析了两种评价制度特点的基础上，从评价目的、评价主体、评价指标、评价效果上对二者的互补性进行了分析，以期将两种教师评价制度相结合，取长补短，实现双方的有机整合。 [关键词]教师评价 发展性 奖惩性 结合 当前，随着新课改的开展并不断深入，相关的教师评价制度也需进行相应的改革。教师评价作为教育工
为实现液压重载机械臂的运动轨迹规划,采用SolidWorks建立了七自由度机械臂空间结构模型,通过ROS平台的URDF文件建立仿真模型.使用MoveIt实现运动规划,借助快速扩展随机树算
在早期教育教师的从业素质能力要求中,对婴幼儿活动进行观察记录、发展测评以及对家长提出适宜性教养指导建议,是核心能力之一。开设婴幼儿行为观察与评价课程,对于培养早期