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伴随新课改的普及，对高中语文教学提出更高要求。不仅要传授语文知识，还要培养语文能力，其中就包括阅读理解能力。然而受传统思想束缚，很多教师采取传统方法，不利于学生能力的提升。为扭转这个局面，需要教师调整教学思路，创新教学方法。本文就如何培养学生阅读理解能力进行研究，以供广大同仁参考。
格物致知，钩深索隐——浅谈新课程背景下高中语文阅读教学
【摘 要】
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伴随新课改的普及，对高中语文教学提出更高要求。不仅要传授语文知识，还要培养语文能力，其中就包括阅读理解能力。然而受传统思想束缚，很多教师采取传统方法，不利于学生能力的提升
【机 构】
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安徽省淮南二中 安徽 淮南 232000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年10期
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