【摘 要】
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高中政治内容相对枯燥,乏味,大多数学生们学起来都比较困难,与初中政治相比,不仅仅只是要求背的内容更多,需要理解的地方也更多,对于时事掌握的能力要求也更高。在这种情况下
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高中政治内容相对枯燥,乏味,大多数学生们学起来都比较困难,与初中政治相比,不仅仅只是要求背的内容更多,需要理解的地方也更多,对于时事掌握的能力要求也更高。在这种情况下,大多数学生对于政治的兴趣不高,教学效果也不理想,急需寻找更有效的方法提高教学有效性和教学质量。本文主要就分析了问题导学法在高中政治教学中运用的必要性,并就运用中需要注意的问题进行了探讨,期望能够有效提高教学有效性。
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