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摘要：高职体育教学中，品德教育一直都是重中之重。学校应致力于学生全面发展，适应社会对于人才的全面要求，那么体育教学就不仅仅是传授技术那么简单，而是应该担负起对学生品德教育的重担。随着时代的进步，对于人才的要求越来越严格，不仅要求技术过硬，更是对学生的道德品质有着严格的要求。学校作为教书育人之处，如何能够将德育教育深入，培养优秀的毕业生，便是一大难题。本文就如此现状，对思想品德教育如何在高职院校体育教学中融合与体现进行深入分析。
关键词：思想品德教育；高职；体育教学
前言：思想品德教育作为高职院校培养人才过程中重要的一环，其作用不言而喻。只有保证这一环节能够顺利的进行，才能够保证学生德智体美全面发展，成为社会需要的人才。所以，高职体育教学活动中，与思想品德教育有机的结合，有助于提高学生的整体素质以及学校的整体教学质量，培养适应现代社会发展所需要的全面性人才。
一、思想品德教育融入高职体育教学的必要性
随着时代的进步，高职教学的内容不仅仅局限于学生的技能，而更加偏向于全面发展，而思想品德教育与高职体育教学的融合，是势在必行的[1]。第一，能够促进教育之中最根本的任务，立德树人。提高学生觉悟的同时，提高自己的教育质量，让素质教育稳定的落实在日常的教育之中。第二，提高学生的综合素质，提高学生的学习能力，让学生不再高分低能，成为符合现代社会要求的人才。第三，提高整个学校的教学水平以及人才培养的质量问题，对学校与教师均有积极的作用。因此，思想品德教育与高职体育教学的融合，必然是需要受到极大重视的。
二、思想品德教育融入高职体育教学的具体体现
思想品德教育是一个高职学校教育的重点，也是必须合格的目标。而在体育教学之中，思想品德教育也具有重大的价值[2]。其在高职体育教学中具体体现在实现教学目标，培养全面发展的综合能力强的人才，以及整个体育教学过程之中。思想品德教育本身是一个抽象的教学内容，与体育有机结合之后，可以利用体育活动的具体形式，对学生展开教育，这也是体育教学与品德教育融合的优势，能够轻易的便达到品德教育的目标，实现学生德育全面发展的教学目标。
三、思想品德教育融入高职体育教学中的具体方法
（一）树立良好榜样
课堂的主体虽然是学生，但是灵魂还是教师本身。教师是整堂课的教学内容的体现者。所以作为教师，应该树立自身良好的榜样，以身作则，言传身教。上课的时候应该注意自己的形象以及言谈举止，在整个教学过程中应该秉持着“以德育人”的宗旨，多多关心关爱学生，关心学生学习上面的困难，并且及时解决，让学生在学习体育的过程之中，受到教师本身魅力的影响，树立良好的学习心态以及世界观，全面发展。
（二）巧用典型人物
中国作为体育大国，自然有着不少体育健儿的先进事迹。教师所需要做的，便是利用这些影响较深的英雄人物、先进事迹去教育学生。体育精神本身就是一种优秀的精神，通过这些体育健儿们艰苦奋斗、吃苦耐劳的事迹，激发学生们内心的学习欲望，同时教育学生们明白人生道理。培养学生们吃苦耐劳，脚踏实地，不畏艰险的精神[3]。树立学生正确的价值观、世界观和人生观。例如世界冠军刘翔，在风光的背后，每天要比平常人多花一半的时间在训练上这一点，激发学生们努力奋斗的精神。
（三）融入日常训练
在日常的体育运动训练的过程之中，教师们组织大家参加的同时，应该积极树立同学们的竞争与合作精神。例如需要团队合作、互帮互助等体育项目应该着重体现，教师也应当适当加以教育，辅助学生们在潜移默化中学会团队合作等优秀精神，辅助学生们的成长。例如在球类竞赛的时候，教师们强调战术与配合的过程中，对学生们强调好配合的重要性，便能够很好的培养学生们团队合作的精神。
结语：综上所述，思想品德教育是人才教育整个过程中十分重要的一环。将其融入高职院校体育教学之中，能够提高教学的效率，同时对整个体育教学环节进行优化[4]。同时对于学生的综合素质，也有着不可估量的好处。培养出全面人才，则是对于学校最大的意义。因此，在高职院校体育日常教学中，有机融入思想品德教育是具有極大的意义的，非常值得进行深入的思考与探索。
参考文献：
[1]梁标.高职院校体育教学中存在的问题、成因及对策[J].文体用品与科技，2015（6）：44-44.
[2]屈龙祥.高职院校思想政治教育实践课作用及影响分析[J].张家口职业技术学院学报，2017，30（2）：53-55
[3]王伯英.在体育教学中培养能力的研究[J].学校体育.1998，（2）.
[4]体育理论体育学院通用教材[M].北京：人民体育出版社，1996
关键词：思想品德教育；高职；体育教学
前言：思想品德教育作为高职院校培养人才过程中重要的一环，其作用不言而喻。只有保证这一环节能够顺利的进行，才能够保证学生德智体美全面发展，成为社会需要的人才。所以，高职体育教学活动中，与思想品德教育有机的结合，有助于提高学生的整体素质以及学校的整体教学质量，培养适应现代社会发展所需要的全面性人才。
一、思想品德教育融入高职体育教学的必要性
随着时代的进步，高职教学的内容不仅仅局限于学生的技能，而更加偏向于全面发展，而思想品德教育与高职体育教学的融合，是势在必行的[1]。第一，能够促进教育之中最根本的任务，立德树人。提高学生觉悟的同时，提高自己的教育质量，让素质教育稳定的落实在日常的教育之中。第二，提高学生的综合素质，提高学生的学习能力，让学生不再高分低能，成为符合现代社会要求的人才。第三，提高整个学校的教学水平以及人才培养的质量问题，对学校与教师均有积极的作用。因此，思想品德教育与高职体育教学的融合，必然是需要受到极大重视的。
二、思想品德教育融入高职体育教学的具体体现
思想品德教育是一个高职学校教育的重点，也是必须合格的目标。而在体育教学之中，思想品德教育也具有重大的价值[2]。其在高职体育教学中具体体现在实现教学目标，培养全面发展的综合能力强的人才，以及整个体育教学过程之中。思想品德教育本身是一个抽象的教学内容，与体育有机结合之后，可以利用体育活动的具体形式，对学生展开教育，这也是体育教学与品德教育融合的优势，能够轻易的便达到品德教育的目标，实现学生德育全面发展的教学目标。
三、思想品德教育融入高职体育教学中的具体方法
（一）树立良好榜样
课堂的主体虽然是学生，但是灵魂还是教师本身。教师是整堂课的教学内容的体现者。所以作为教师，应该树立自身良好的榜样，以身作则，言传身教。上课的时候应该注意自己的形象以及言谈举止，在整个教学过程中应该秉持着“以德育人”的宗旨，多多关心关爱学生，关心学生学习上面的困难，并且及时解决，让学生在学习体育的过程之中，受到教师本身魅力的影响，树立良好的学习心态以及世界观，全面发展。
（二）巧用典型人物
中国作为体育大国，自然有着不少体育健儿的先进事迹。教师所需要做的，便是利用这些影响较深的英雄人物、先进事迹去教育学生。体育精神本身就是一种优秀的精神，通过这些体育健儿们艰苦奋斗、吃苦耐劳的事迹，激发学生们内心的学习欲望，同时教育学生们明白人生道理。培养学生们吃苦耐劳，脚踏实地，不畏艰险的精神[3]。树立学生正确的价值观、世界观和人生观。例如世界冠军刘翔，在风光的背后，每天要比平常人多花一半的时间在训练上这一点，激发学生们努力奋斗的精神。
（三）融入日常训练
在日常的体育运动训练的过程之中，教师们组织大家参加的同时，应该积极树立同学们的竞争与合作精神。例如需要团队合作、互帮互助等体育项目应该着重体现，教师也应当适当加以教育，辅助学生们在潜移默化中学会团队合作等优秀精神，辅助学生们的成长。例如在球类竞赛的时候，教师们强调战术与配合的过程中，对学生们强调好配合的重要性，便能够很好的培养学生们团队合作的精神。
结语：综上所述，思想品德教育是人才教育整个过程中十分重要的一环。将其融入高职院校体育教学之中，能够提高教学的效率，同时对整个体育教学环节进行优化[4]。同时对于学生的综合素质，也有着不可估量的好处。培养出全面人才，则是对于学校最大的意义。因此，在高职院校体育日常教学中，有机融入思想品德教育是具有極大的意义的，非常值得进行深入的思考与探索。
参考文献：
[1]梁标.高职院校体育教学中存在的问题、成因及对策[J].文体用品与科技，2015（6）：44-44.
[2]屈龙祥.高职院校思想政治教育实践课作用及影响分析[J].张家口职业技术学院学报，2017，30（2）：53-55
[3]王伯英.在体育教学中培养能力的研究[J].学校体育.1998，（2）.
[4]体育理论体育学院通用教材[M].北京：人民体育出版社，1996