新课程祝角下学科教研组的内涵建设

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新课程实施以来,各校狠抓学科教研组制度建设,规范教研活动,营造教研氛围,使得学科教研组的建设又被重新得到重视,但目前的学科教研组的研究视角、研究领域、研究方式等仍停留在开开课、议议课、培训等较传统的方式上。这种较单一的方式、较狭窄的视角制约着学科教研组建设的进一步提升,同时也制约着学科课程实施水平的进一步提高。随着新课程的不断深化,
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