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高中数学课堂研究性学习的积极展开，培养了学生的数学创新性精神和创新能力，新课程标准下，研究性学习已作为一项全新的必修课程摆在教师与学生面前。本文主要就高中数学课堂实施研究性学习的现状进行了分析，并针对其不足提出了改进措施。
高中数学课堂实施研究性学习的探讨
【摘 要】
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高中数学课堂研究性学习的积极展开，培养了学生的数学创新性精神和创新能力，新课程标准下，研究性学习已作为一项全新的必修课程摆在教师与学生面前。本文主要就高中数学课堂实施
【机 构】
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济宁实验中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年36期
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