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我们应该充分利用课本和课堂等美感资源，使学生回归真正感悟美、鉴赏美、创造美的语文教学，让语文教学成为美育的沃土，使语文课堂充满美感、情感，使学生在“美”的沐浴下，受到美的熏陶、感染，从而培养学生美好的心灵，培养他们高尚的道德情操和审美能力。
回归高中语文教学之美
【摘 要】
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我们应该充分利用课本和课堂等美感资源，使学生回归真正感悟美、鉴赏美、创造美的语文教学，让语文教学成为美育的沃土，使语文课堂充满美感、情感，使学生在“美”的沐浴下，受到美的
【机 构】
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喀什第二中学
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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